教师对包括职业技能在内的人类精神财富加以吸收和总结,然后传授给学生,使他们在较短的时间内能参加社会实践活动。
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职业是参与社会分工,利用专门的知识和技能,为社会创造物质财富和精神财富,获取合理报酬作为物质生活来源,并满足精神需求的工作。
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阅读以下教师对《小狗包弟》一课的总结: 师:我们共同学习了《小狗包弟》,略读了《怀念萧珊》(节选),不仅体会到巴金先生的散文的语言特点,更能了解“文革”对人的伤害之深。“文革”是我们民族的灾难,我们应多读有关文章,吸取教训。同时,巴金先生“说真话”的品质,非常值得我们学习。我们应多读他的文章,接受其宝贵的精神财富。 对上述总结中不能得出的一项是()。
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劳动是人类使用生产资料创造自身生存和发展所必需的物质财富和精神财富的()活动。
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中国传统政治思想和西方政治思想史人类历史长河中积沉下来的成果,它们对人类社会的发展产生了重大的影响,尤其是其精华部分至今仍然具有重要的价值,值得我们加以吸收和借鉴的原因是()。
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人类在社会历史实践中所创造的精神和物质财富的总和属于()
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()是人类在社会发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。
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人类使用生产资料创造自身生存和发展所必需的物质财富和精神财富的有目的的活动成为()。
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对人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富进行了解,属于社会教育活动的哪项内容( )?
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人类长久以来所创造的有关()方面的物质财富和精神财富,总称花文化。
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结问技能是教师对学生回答进行评价、对教学提问进行总结的能力。
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与创新意识相关联的是超越意识。超越是对传统的挑战,是对现实的突破。敢于()、()、()是人类最可宝贵的精神财富之一。
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文明,是指人类所创造的财富总和,特指精神财富,包括()
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文化是人类在社会历史发展过程中,不断继承、总结、改造、创新,逐渐积累发展起来的物质和精神财富的总和。
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()是在自然界和人类社会生活中一种可以用来创造物质财富和精神财富,并且具有一定量积累的客观存在形式。
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人类长久以来所创造的有关花卉方面的物质财富和精神财富,总称()。
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文化是人类在社会实践中所创造的物质财富和精神财富的总和。
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广义的文化是指人类在社会发展历史过程中创造的物质财富和精神财富的总和。()
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职业指的是:参与社会分工,利用专门的知识和技能,为社会创造物质财富和精神财富,获取合理报酬,作为物质生活来源,并满足精神需求的工作。根据这一定义,以下哪个角色不是职业?
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社会主义要体现出相对资本主义的优势并最终战胜资本主义,必须大胆借鉴和吸收包括资本主义文明在内的一切人类文明成果,创造出高于资本主义国家的社会生产力和物质文化生活水平。
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职业是个人参与社会分工,利用专门的知识和技能,创造物质财富和精神财富,从而获得()。
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()是人类在社会发展进程中所创造的物质财富和精神财富的综合。
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世界观,就是人们对包括世界、社会和人类()在内的整个世界的根本观点。
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在不同版本的《现代汉语词典》《辞海》中,都对“文化”作出了这样的注解:文化是在人类社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。精神财富包括文学、艺术、教育、科学等。这让我们不能不注意到:文化,无论是广义上还是狭义上的定义,其内涵都包括科学,也就是说,科学是文化的一部分,而且是一个重要的组成部分。科学既包括科学知识、科学思想、科学方法和科学精神,也包括科学基础上形成的技术,是一种软硬实力兼有
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1、职业指的是:参与社会分工,利用专门的知识和技能,为社会创造物质财富和精神财富,获取合理报酬,作为物质生活来源,并满足精神需求的工作。根据这一定义,以下哪个角色不是职业?()
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