资料的概念是什么？
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须对电梯电控系统框图有良好的了解，看懂电梯电气随机资料，对整个电控系统要有框图概念，即可以分成哪些块，块与块的连接，信号的类型。了解各类信号的流向，如（）、（）、（）、指令、层楼显示。哪些信号是控制板的输入，哪些信号控制板的输出信号。而且要了解这些信号的物理量是什么，开关信号？高低电平？模拟量？等，必须搞清楚这些信号的意义，测量方法，逻辑关系。
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物流中的“物”的概念是指一切可以进行物理性位置移动的物质资料。这类物质资料可以是（）。
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一位教师在讲《黄山小记》这一课时，学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山。黄山归来不看岳”产生了质疑：“为什么黄山不在五岳之列?”这位老师并不做正面回答，在学生争议未果的情况下，留下问题(家庭作业)让学生课后去探究，去查询有关资料，写出研究报告。 这种家庭作业布置方式，体现了新课程的哪些概念?（ ）
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物流中的物的概念是指一切可以进行物理性位置移动的物资资料，流的概念泛指物质的一切运动状态，既包括空间的位移，又包括时间的延续。物流就是物与流概念的叠加，并不是什么新的概念。
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【资料题】有位教师在教“约数和倍数”这一概念时，把班上较高和较矮的两个学生叫到讲台前，问“李明最高，邹波最矮，这种说法对吗？”学生马上活跃起来，接着老师又问：“难道李明不是高的？邹波不是矮的？”学生开始小声交谈，这时有个学生回答：“不对，李明是比邹波高，但他比大人矮，邹波比李明矮，但他比低年级的学生高。”这时，教师引入约数和倍数的概念，问：“3是约数，6是倍数，这种说法对吗？”学生纷纷举手，一致表示不对，教师再进一步问：“为什么不对？”学生回答：“3是6的约数又是1的倍数，6是3的倍数又是12的约数。“从而得出了约数和倍数不能单独成立的概念…… 请分析该教师采用了哪些教学方法？遵循了哪些教学原则？
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1、1.创业机会识别的概念，结合案例解释识别的原则和要点； 2.创业是选择一往直前“放手去干”还是先做好分析再干？为什么？； 3.创业对象是选择“红海”还是“蓝海”？为什么？（蓝海是指未知的市场空间；红海则是指已知的市场空间） 4、请用十个关键词或短语，来形容你心目中的优质创业项目。 5、个人通过学习相关学习资料，理解并学习史蒂文森法、贾斯汀朗格内克法、Zimmerer 法等定性分析法，以及标准打分矩阵、Westinghouse法、Baty的11因素法等定量分析法，概括以上方法的流程、要点等方面。
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