王思想家

相似题目

• 我国古代思想家王充所说“施用累能”是指（）。

  A . 学校教育对智力的影响 B . 社会实践对智力的影响 C . 遗传对智力的影响 D . 家庭环境对智力的影响

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• 柏拉图提出哲学王的思想。

  A . 正确 B . 错误

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• 明末清初思想家王夫之认为：“大贾富民者，国之司命（掌握国家命脉）也”。这体现了当时（）

  A . 重农抑商的要求 B . 商品经济发展的要求 C . 工商食官的要求 D . 抑制土地兼并的要求

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• 关于王船山的思想，下列说法正确的有（）。

  A . 关于宇宙本体问题，王船山发挥宋代哲学家张载的“气”一元论观点，认为世界是以“气”为物质始基而构成的，所以，日月、雷风、水火、山泽……都是“气聚之客形”。显然，这带有唯物的因素。 B . 王船山在“道”“器”问题上认为没有虚无、孤立的“道”（规律），“道”必须依存于“器”（客观事物）。 C . 宇宙间的一切事物都在不停地变动，动是绝对的，这是王船山另一种重要哲学观点。他说：“太虚者，本动者也。动以入动，不息不滞。”从此出发，他提出天地万物“变化日新”的见解。 D . 王船山认为社会发展的总趋势是“世益降，物益备”，即一代胜过一代，即使是被人们美化为理想社会的远古“三代”，实际上也远不及现今之世。 E . 王船山主张绝对君权，主张尊君的重要性。他认为君主是“天下之公”，如果君主没有绝对的君权，国家就会败亡

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• 以下属于明末清初的唯物主义思想家王夫之的观点的有（）。

  A . 教师担负着提升“正人心”的任务； B . 教师应当教人树立理想志向； C . 教师自身必须勤奋好学掌握渊博的知识； D . 教师应当关心国家社会的进步事业

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• 刘安，西汉思想家、文学家，汉高祖孙，袭父爵封为淮南王。集体编着《淮南鸿烈》，也叫（）。

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• 东汉王充的思想倾向于强调（）。

  A . A、必然性 B . B、偶然性 C . C、因果报应 D . D、顺命论

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• 以下属于王夫之教育教学思想的是（）。

  A . 知行并进 B . 学思相资 C . 因材施教 D . 积渐不息 E . 及时施教

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• 下列各项属于王夫之立法思想的有（）。

  A . 立法应遵循尊君卑臣、分权分治的原则 B . 立法"必循天下之公" C . 立法应以"保类卫群"为宗旨 D . 立法必须体现"以天下为主&quot

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• 我国古代思想家王充所说的"施用累能"是指（）。

  A . 学校教育对智力的影响 B . 社会实践对智力的影响 C . 遗传对智力的影响 D . 家庭环境对智力的影响

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• 王守仁是代表封建地主阶级的思想家。

  A . 正确 B . 错误

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• 王守仁“心学”是继承了谁的思想？（）

  A . 张载 B . 陆九渊 C . 周敦颐 D . 程颐

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• 王守仁的学前教育思想包括（）

  A . 顺应儿童性情 B . 考虑儿童的特点 C . 批判传统旧教育主张 D . 因材施教 E . 对儿童进行自然教育的思想

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• 反映王夫之法律思想的主要著作有（）

  A . 《读通鉴论》 B . 《黄书》 C . 《读四书大全说》 D . 《宋论》 E . 《明夷待访录》

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• 简述王夫之具有民主因素的立法思想。

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• 简述王夫之具有民主因素的立法思想

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• 王守仁教育思想的哲学基础是（）

  A . 性即理 B . 心即理 C . 即物穷理 D . 天理

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• 以下属于明末清初的唯物主义思想家王夫之的观点的有（）

  A . 教师担负着提升社会人心道德的任务； B . 教师应当教人树立理想志向； C . 教师自身必须勤奋好学掌握渊博的知识； D . 教师应当关心国家社会的进步事业。

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• 简述王守仁的儿童教育思想。

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• 我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指_____。（2.0分）

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• 王守仁“知行合一”思想的内涵是（)。

  A．从本体上说,知即行 B．知与行是统一的 C．知等于行 D．“知行合一”即“致良知”

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• 下列不属于王充的教育思想的是（）。

  A.论儿童秉性 B.论在活动中学习 C.论优生 D.论家庭教育

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• 1、简述王守仁“致良知”思想

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