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下列关于“渔父”的表述不恰当的是（）
A . A.渔父作为一类人物形象，出现在中国古典诗词中的频率非常高，可谓“篇什多，咏者众。”
B . B.作为中国传统诗词中的一个经典的文化意象，渔父的意义早已超越社会职业的层面，升华为一种文化符号。
C . C.渔父避世隐身，钓鱼江滨，欣然自乐的形象，包含了人生的睿智和旷达。
D . D.中国古典诗词中的渔父完全就是文学对现实中一类职业的客观反映，与农夫、樵夫等共同组成了古代农业社会的职业谱系。
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下列有关固定资产审计程序的表述中，注册会计师认为不恰当的是（）。
A . 对已交付使用但尚未办理竣工决算手续的固定资产，注册会计师应检查其是否已暂估入账并计提折旧
B . 实施实地观察审计程序时，注册会计师可以固定资产明细账为起点进行追查
C . 注册会计师实地观察固定资产的重点应放在当期增加和减少的固定资产上
D . 审计固定资产减少的目的在于查明已减少的固定资产是否已作相应的会计处理
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下列关于项目质量控制复核的相关表述中，不恰当的是（）
A . 项目质量控制复核过程适用于上市实体财务报表审计，以及会计师事务所确定需要实施项目质量控制复核的其他审计业务
B . 项目质量控制复核人员，是指项目组成员以外的，具有足够、适当的经验和权限，对项目组作出的重大判断和在准备审计报告时得出的结论进行客观评价的合伙人、会计师事务所其他人员、具有适当资格的外部人员或由这类人员组成的小组
C . 建立和保持质量控制制度（包括政策和程序），是会计师事务所的责任
D . 项目组依赖会计师事务所质量控制制度对审计业务实施质量控制复核
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下列公文写作中，表述不恰当的是（）
A . 以上意见如无不当，着即批转各有关单位认真遵照执行
B . 我们一定要严厉打击少数腐败分子，把反腐败进行到底
C . 为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理
D . 我们要采取措施防止以后不再发生这种严重错误
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下列与舞弊相关的表述中不恰当的是（）。
A . A、注册会计师有责任按照审计准则的规定执行审计工作，获取财务报表在整体上存在重大错报的合理保证
B . B、侵占资产通常伴随着虚假或误导性的文件记录
C . C、由于审计的固有限制，即使按照审计准则的规定恰当地计划和执行审计工作，注册会计师也不能对财务报表整体不存在重大错报获取绝对保证
D . D、注册会计师不应将审计中发现的舞弊视为孤立发生的事项
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甲注册会计师在与治理层沟通注册会计师的相关责任时，下列表述中，不恰当的是(
)
A . 甲注册会计师通常不专门为识别与治理层沟通的补充事项设计程序
B . 甲注册会计师应当就其责任直接与治理层沟通
C . 甲注册会计师承担对财务报表审计的责任可以减轻治理层的责任
D . 甲注册会计师应当和治理层沟通与其履行对财务报告过程监督职责相关的重大事项
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下列有关审计程序的表述中，不恰当的是（）。
A . 在审计实施阶段，注册会计师可以将分析程序直接作为实质性程序，以收集与账户余额、各类交易和列报相关的各类特殊认定的证据
B . 在将分析程序用作风险评估程序时，注册会计师可以将分析程序与询问、检查和观察程序结合运用，以识别和评估重大错报风险
C . 评估的重大错报风险水平越高，注册会计师越要使用实质性分析程序，将审计风险水平降至可接受低的水平
D . 分析程序、控制测试可为细节测试提供一定的方向性指导
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下列有关审计抽样的表述中，不恰当的有（）。
A . 审计抽样与其他行业的抽样一样，都不需要确定初始金额
B . 货币单元抽样适合细节测试中高估资产项目的测试
C . 所有传统变量抽样方法均不需要对总体进行分层
D . 审计抽样适合于对内部控制运行留下轨迹的控制进行测试
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下列对资产特征的表述中，不恰当的是（）。
A . 资产是企业拥有或控制的资源
B . 资产是由过去的交易或事项形成的
C . 资产是预期会给企业带来经济利益的资源
D . 资产是企业日常活动形成的资源
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如果注册会计师在审计报告中增加强调事项段，则下列选项中关于强调事项段的表述，不恰当的是（）
A . 使用“强调事项”或其他适当标题
B . 强调事项段应当仅提及已在财务报表中列报或披露的信息
C . 将强调事项段紧接在审计意见段之前
D . 明确提及被强调事项以及相关披露的位置，以便能够在财务报表中找到对该事项的详细描述
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下列关于确定进一步审计程序范围应考虑的因素的表述中，说法不恰当的有()。
A . 评估的重大错报风险越高，对拟获取审计证据的相关性、可靠性的要求越高，因此注册会计师实施进一步审计程序的范围可以适当的缩小
B . 计划获取的保证程度越高，对测试结果可靠性要求越高，注册会计师实施进一步审计程序的范围越小
C . 如果注册会计师计划从控制测试中获取更高的保证程度，则控制测试的范围就更广
D . 确定的重要性水平越高，注册会计师实施进一步审计程序的范围越广
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A注册会计师在与治理层沟通注册会计师的相关责任时，下列表述中，不恰当的有( )。
A . A注册会计师应当就其责任直接与治理层沟通
B . A注册会计师通常不专门为识别与治理层沟通的补充事项设计程序
C . A注册会计师承担对财务报表审计的责任可以减轻治理层的责任
D . A注册会计师应当和治理层沟通与其履行对财务报告过程监督职责相关的重大事项
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实质性程序的下列表述中不恰当的是（）
A . 细节测试是对各类交易、账户余额、列报的具体细节进行测试，目的在于直接识别财务报表认定是否存在错报
B . 实质性分析程序从技术特征上讲仍然是分析程序，主要是通过研究数据间关系评价信息，只是将该技术方法用作实质性程序，即用以识别各类交易、账户余额、列报及相关认定是否存在错报
C . 细节测试适用于对各类交易、账户余额、列报认定的测试，尤其是对存在或发生、计价和分摊认定的测试；对在一段时期内存在可预期关系的大量交易，注册会计师可以考虑实施实质性分析程序
D . 注册会计师需要根据不同的认定层次的重大错报风险设计有针对性的细节测试，针对完整性认定设计细节测试时，注册会计师应当选择包含在财务报表金额中的项目，并获取相关审计证据
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关于经营失败与审计失败的下列表述中，不恰当的是()。
A . 经营失败是指企业由于经济或经营条件的变化，如经济衰退、不当的管理决策或出现意料之外的行业竞争等，而无法满足投资者的预期
B . 审计失败则是指注册会计师由于没有遵守审计准则的要求而发表了错误的审计意见
C . 审计风险是指财务报表中存在重大错报，而注册会计师发表不恰当审计意见的可能性
D . 经营失败必然会导致审计失败
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下列公文写作的表述不恰当的是（）。
A．我们一定要严厉打击少数腐败分子，把反腐败进行到底
B．以上意见如无不当，着即批转各有关单位认真遵照执行
C．我们必须排除种种不利因素，争取在第一季度建成东方贸易商厦
D．玻璃制品厂原党委书记张某一伙，几年来大量贪污盗窃、行贿送礼，其中仅行贿一项即达85000元
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下列关于死亡教育的表述不恰当的是（）
A．内容的选择应依据传统文化北京、学生的需要以及显示教学条件
B．指导人们看淡死亡，不过多留恋世间幸福
C．帮助临终病人建立良好的死亡心理适应，提高生活质量
D．帮助临终病人家属建立良好的死亡心理适应，减轻丧亲之痛
E．帮助人们树立恰当的死亡观念，珍惜生命，热爱生活
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在家庭财务状况分析中，下列表述最不恰当的是（）（2018年真题）
A．投资性资产比率越大说明理财积极度越高
B．投资负债率越高说明财务负担越大
C．现金储备是检验家庭资产流动性的主要指标
D．自由储蓄率是支出结构中较为重要的指标
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在关于注册会计师审计责任的下列各种表述中，最恰当或接近恰当的两种表述是()。
A．在审计的基础上对财务报表发表审计意见
B．按审计准则要求出具审计报告，对审计报告的真实性、合法性负责
C．注册会计师的审计意见只能合理保证报表使用人确定已审财务报表的可靠程度
D．查错防弊，保护资产安全、完整
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【单选题】29.下列对资产特征的表述中,不恰当的是（)。
A．资产是企业拥有或控制的资源
B．资产是由过去的交易或事项形成的
C．资产是预期会给企业带来经济利益的资源
D．资产是企业日常活动形成的资源
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以下关于本课知识与技能教学目标的表述中不恰当是（）
A．了解《景阳冈》的思想内容
B．能认读课文中的生字词语
C．欣赏《景阳冈》人物刻画方面的精妙之处
D．能准确、流利地朗读课文
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下列关于我国上市公司的股票的表述中，不恰当的是（）。
A．股票是一种权益性工具
B．证券交易遵循时间优先和价格优先的原则
C．股票发行市场又被称为股票一级市场
D．股票持有人有优先受偿权
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下列有关中共二大的表述不恰当的是（）
A．提出“消除内乱，打到军阀，建设国内和平”的革命纲领
B．要求推翻帝国主义的压迫，统一中国，使它成为真正的民主共和国
C．它实际上明确提出中国革命必须分民主革命和社会主义革命两步走的理论
D．它所说的人民大众包括工人阶级、农民阶级和民族资产阶级
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下列关于楼梯设计的表述中，不恰当的是（）
A．楼梯段踏数应不多于18级，不少于3级
B．楼梯平台上部及下部通道处的净高应不小于2m，自最低踏步及最高踏步前缘线以外各0.3m范围内梯段净高应不小于2.2m
C．住宅楼梯的踏步宽度应不小于0.26m，踏步高度应不大于0.175m
D．作为疏散用的弧形楼梯其梯形踏步前后缘线之间的夹角不应超过10°，离内侧扶手0.25m处的宽度应不小于0.20m
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47、下列有关学习支持的说法中，你认为表述不恰当的是：
A．学习支持更多是对有困难的学生来说的，如果是学生足够好，就不太需要学习支持
B．提供学习支持的目的是让学生能够有抓手、有支架的开展学习，从而更高质量地完成学习任务
C．不同学习者在面对学习任务的时候所需要的学习支持也是不同的，因此教师也需要对教学场景中出现的问题做出评估与分析
D．学习支持既可以是一些实体如供学生填写的表单、习题卡，也可以是一些非实体比如老师提出的引导性问题
