对学龄前缺陷儿童所提供的治疗和教育服务的早期干预措施包括哪些内容？
相似题目
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家长对听障儿童早期干预的正确态度是（）。
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对视力障碍儿童的早期干预主要措施有哪些？
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对儿童早期发展进行干预的中期效益，表现为（）。
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案例描述：为改善儿童缺铁性贫血的患病情况，某社区进行了营养教育和强化食品的联合干预措施，分别在干预前后对儿童及其父母的营养健康知识知晓率进行问卷调查，并测量儿童的血红蛋白值。现要对该缺铁性贫血干预项目进行效果评价。欲对该干预项目的近期效果进行评价，可选择（）指标。
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在学龄前期，（ ）儿童的性别角色的教育对儿童的智力发展和性格发展是有益的。
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对特殊儿童进行早期诊断、早期教育和早期干预与训练是当代世界特殊教育发展的趋势。
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长期以来A市人口一直保持负增长，有教育专家据此认为，由于学龄儿童人数日益减少，A市小学和初中的在校生人数将越来越少。下列哪项如果正确，将最有力地指出教育专家的推断是有缺陷的：
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家庭教育中父母的缺失、隔代抚养的缺陷以及农村幼教发展滞后等原因，使得学龄前幼儿的处境比学龄留守儿童更为艰难，对他们的成长带来更为不利的影响，他们的生存状况需要引起全社会的重视。
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美国早期儿童教育协会将综合性课程定义为：“在儿童的经验范围内提供有组织的主题或概念，允许儿童从一个或多个科目中抽取教育目标的学习活动中去探索、去理解和去参与。”他们将综合性课程称作“使课程内容对幼儿更具意义的一种策略”。
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案例描述：为改善儿童缺铁性贫血的患病情况，某社区进行了营养教育和强化食品的联合干预措施，分别在干预前后对儿童及其父母的营养健康知识知晓率进行问卷调查，并测量儿童的血红蛋白值。现要对该缺铁性贫血干预项目进行效果评价。对该项目中的血红蛋白值进行分析可采用（）统计方法。
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请对学龄儿童缺铁性贫血干预项目的效果进行评价。项目的总目标是降低学龄儿童缺铁性贫血患病率。项目的分目标是： 1．提高学生、家长、教师营养知识的知晓率。 2．提高含铁丰富的动物性食物的摄人量。 3．建立学龄儿童缺铁性贫血的检测系统。 用什么统计方法对结果进行比较？
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案例描述：为改善儿童缺铁性贫血的患病情况，某社区进行了营养教育和强化食品的联合干预措施，分别在干预前后对儿童及其父母的营养健康知识知晓率进行问卷调查，并测量儿童的血红蛋白值。现要对该缺铁性贫血干预项目进行效果评价。本研究资料的录入可以采用（）软件进行。
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在学龄前期，（）儿童的性别角色的教育对儿童的智力发展和性格发展是有益的。
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学龄儿童膳食所提供能量中应有10～12%由蛋白质供给。（）
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对视障儿童进行早期干预主要采用普通儿童的教育方法。
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在多动症儿童的教育与干预中，强调在教师的提醒下，让儿童通过自己对自己行为的语言引导，达到自我控制、自我调节的目的的治疗是（）。
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学龄儿童膳食所提供能量中应有10～12％由蛋白质供给
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某农村儿童早期综合发展干预项目中，社会工作者的工作内容之一是对儿童家长、社区医生、妇女工作者、志愿者以及普通村民开展培训，普及儿童权利知识，降低儿童遭受虐待、忽视和意外伤害的风险。从儿童社会工作的类型上划分，上述服务内容属于（）服务。（2015）
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1837年，福禄倍尔在勃兰根堡开办了一所学龄前儿童教育机构——儿童活动学校，并于1840年将它命名为保育所。（)
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进行学龄前儿童健康管理时，为4～6岁儿童每年提供健康管理服务的次数是（）
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【单选题】在学龄前期，（）儿童的性别角色的教育对儿童的智力发展和性格发展是有益的。
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和学龄儿童正式的课堂教育不同，婴幼儿早期教育需要采用的一般方法包括（）
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同一公司同时开展的针对肥胖人群开展的体重管理服务, 针对女性乳腺癌危险因素干预和针对儿童营养干预服务二个不同需求的客户人群提供营销方案、贷源配置也不同。 这种营销属于（）