人们常说:“前途是光明的,道路是曲折的”,这句话体现的最主要的辩证法原理是()
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人们常说:教学有法,而无定法。这句话反映了教师劳动的()。
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“前途是光明的,道路是曲折的”这个论断的哲学依据是()
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人们常说:“教学有法,而无定法”,这句话反映了教师应具备的素养是()
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人们常说:教学有法,而无定法。这句话反映了教师劳动的()
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下列对俗语、谚语和诗句所包含的哲理表述正确的是() ①良言一句三冬暖、恶语伤人六月寒——坚持辩证的否定观 ②无所不备,则无所不寡——集中力量解决主要矛盾 ③不当家不知柴米贵,不养儿不知父母恩——实践是认识的来源 ④水至清则无鱼,人至察则无徒——前途是光明的、道路是曲折的
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下列对俗语、谚语和诗句所包含的哲理表述正确的是()。 ①良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒--坚持辩证的否定观 ②无所不备,则无所不寡--集中力量解决主要矛盾 ③不当家不知柴米贵,不养儿不知父母恩--实践是认识的来源 ④水至清则无鱼,人至察则无徒--前途是光明的,道路是曲折的
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人们常说,"教学有法,而无定法",这句话反映了教师应具备的素养是()
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人们常说:\前途是光明的,道路是曲折的\。这句话体现的最主要的辩证法原理是( )。
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人们常说“前途是光明的,道路是曲折的”,这句话体现的最主要的辩证法原理是()。
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