要使自己的教学有方向、有目标、有效益,就必须()。
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地球的资源是有限的,要使人类的财富持续增长,就必须改变经济增长方式,实行循环经济,以最小成本获得最大的经济效益和环境效益,实现“()”。
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要使一种债券组合的目标价值免受市场利率的影响,就必须()。
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作为教师,不一定要有明确的教育目的,但必须有明确的教学目标。
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每个人都有自己的目标和愿望,目标思考有助于人们明确自己的方向,下面关于目标思考的说法错误的是()。
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要使较易和专业化活动成为一种广泛和普遍的行为,就必须有一种共同接受的交换媒介,进行市场交易的方式有()。
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工件定位的原则中,要使工件的某个方向上有确定的位置,就必须限制工件在该方向的()。
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要使开关断开电路,就必须使电弧熄灭,目前主要采取的方法有()。
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“一千个读者就有一千个哈姆雷特”“仁者见仁,智者见智”,说的是在教学设计中应当有一定的课前预设。某教师在课前预设时准备充分,但在课堂教学中过多地将学生朝自己预设的方向引导,影响了后续的课堂教学。这说明此教师在课前预设时没有遵守( )。
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指导与领导工作原理告诉我们,要使组织人员充分理解目标和任务,就必须()
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要使天线能从馈线得到最大功率,就必须使天线和馈线有良好的()。
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要使班级工作总结有据、有理、有内容,就必须以()为基准。
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要使自己的教学有方向、有目标、有效益,就必须熟读课程标准和()。
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要使控制有效率,就必须抓住关键因素加以控制。关键因素主要有()。
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部门划分工作必须有利于形成一个有效率和有效益的组织结构,从而保证组织目标的实现,因此必须把握以下几方面的基本原则()
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企业经验每天都有,但要使经验真正被提取出来,就必须经过四道“工序”——验证、完善、()、提升。
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高校教师在开始教育教学活动、特别是课堂讲授之前,首先要明确(),使知识传授的目标服务于国家要求,这样的教育活动就不会迷失方向,而且更有针对性。
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要使自己的教学有方向、有目标、有效益,就必须熟读课程标准、研究课程标准。
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职业教育教师要使自己的作用发挥到最佳状态,就必须具有合理的知识结构。
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巴班斯基认为,每种教学形式和方法都有自己的优点和不足,有自己的使用范围,实施教学过程中最优化必须根据具体情况选择合理方法。
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当站在大的视野,对自己的生涯目标有足够的认定的时候,生涯行动就会:
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我们共产党人的斗争是有方向、有立场、有原则的,大方向就是坚持中国共产党领导和我国社会主义制度不动摇。凡是危害()的各种风险挑战,只要来了,我们就必须进行坚决斗争,毫不动摇,毫不退缩,直至取得胜利。①中国共产党领导和我国社会主义制度②我国主权、安全、发展利益③我国核心利益和重大原则④我国人民根本利益⑤我国实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴
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某著名教育学家描述了一种教学方法:“教学就如带领孩子过河,前面虽然没有桥,但河里有不少大块小块的石头。老师先跳上一块石头,再让孩子们找路到这儿来,尽管孩子们找的石头,走的路,都各不相同,但方向都向着老师,目标都是过河。”这种教学方法的理论依据是()
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“人最大的优点就在于能够适应环境,并且能够利用环境。如果你觉得应该改变自己去适应环境,可以试试,反正环境是不会去适应你的。”走进中学,我们的生活发生了很大变化,这都是一种新的开始。面对这些变化,我们要从自身做出改变,以下有助于我们很好地适应这种变化的想法有()①激发潜能,实现自我超越②走自己的路,开心就好③确立新目标,使自己有奋斗的方向和动力④积极进取,把全部时间都用在学习上
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每种教学模式都有自己特定的目标取向,都是为完成特定的教学任务服务的。
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- ()是整个岗位评估活动的基础环节,这一阶段涉及的内容主要有:清理岗位,撰写岗位说明书,选择并设计岗位评价方法制定具体工作计划同时组建专家组,与员工进行及时有效的沟通宣传解释岗位评价工作的必要性取得员工的支持。
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- 对于单位工程项目进度计划的调整,由于受工作之间工艺关系的限制,调整的幅度比较小,通常采取()方法。
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