只有真正实现知识和技能的迁移，才能表明（）儿童已经真正掌握了某项技能。
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家政指家庭生活中实用知识与技能、技巧。家庭事务是不具体、理论化的，人们的修养、认识、管理都要与日常行为结合起来才能表明其意图，实现其愿望。
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统计信息作为全社会共有的财富，只有实现了统计分类标准化后，才能借助数据库技术和网络技术，达到真正的信息资源共享（）
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统计信息作为全社会共有的财富，只有实现了统计分类标准化后，才能借助数据库技术和网络技术，达到真正的信息资源共享。（）
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持续的经济发展只有在不断提高经济效益的基础上才能实现，离开效益片面追求速度发展就是失去经济发展的真正含义和真实意义。离开经济效益的发展速度是虚假的速度，难以持久，并会造成社会财富的巨大浪费。这段话表明（）
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只有提高自主创新能力，我国能源科技才能实现跨越式发展，我国也才能真正实现从能源匮乏到能源大国的转变。
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只有在所有的政府部门都相互链接，并且它们的系统和流程能协调工作时才能真正实现整合的门户。
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“只有真正解放了被管理者，才能最终解放管理者自己”。这句话表明现代人力资源管理把人看成（）
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只有政府实现了信息化，才能真正实现社会公共资源的共享和提高社会资源的运用效率。
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让3岁的儿童学高等数学是很困难的，只有当人的身心发展具备了一定的条件后，才能为学习一定的知识技能提供可能。这反映了遗传素质的（）为一定年龄阶段身心特点的出现提供了可能和限制。
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各级（）作为“关键少数”，是切实推进“四个全面”的重要力量，只有以“三严三实”的要求加强干部队伍建设，才能真正为落实全面从严治党和真正实现“四个全面”的工作提供最坚实的保障。
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苏霍姆林斯基通过对自己几十年教学生活的思考，关注到了教学各个环节、以及课堂以外的读书和活动，他尤其重视学生头脑中的（）。无论是阅读还是教学只有能引发学生的积极思维，才能获得学生在知识和技能上的真正发展。
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实践表明，只有创新才能真正提高工商行政管理的地位和作用。（）
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“基础不牢，地动山摇”，只有把团结和帮助群众的目光和重心投向基层，使顶层的关注变成普遍的关切，使顶层的设计变成全民的自觉，才能真正保持政令畅通、实现科学发展。
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统计信息作为全社会共有的财富，只有实现了统计分类标准化后，才能借助数据库和网络技术，达到真正的信息资源共享。（）
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柏拉图认为只有什么才能产生真正的知识？
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只有解放思想，才能面向世界，顺应时代和历史潮流，不断前进;只有解放思想，才能面向实际，坚持以人为本，科学发展;只有解放思想，才能面向未来，紧紧抓住战略机遇期，实现全面建设小康社会的宏伟目标。这段话表明()
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列宁说：“只有社会主义才可能广泛推行和真正根据科学原则进行产品的社会生产和分配，以便使所有的劳动者过最美好、最幸福的生活。”这句话的含义是只有社会主义才能实现：
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只有实现各种泛在终端与感知网络的()、()和()，实现任何时间、任何地点的无缝覆盖，才能真正建立一个有效的物联网。
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只有构建“TRIZ理论创新方法＋专业基础知识＋实际技术难题=创新的成果”的学生成才培养体系，才能真正实现工程实践与课堂教学的有机融合。（)
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能力是直接影响活动的效率、使活动顺利完成的个性特征。知识、技能达到迁移程度，能“举一反三”、“熟能生巧”，才能促进能力的发展。()
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只有解放思想，才能面向世界，顺应时代和历史潮流，不断前进;只有解放思想，才能面向实际，坚持以人为本，科学发展;只有解放思想，才能面向未来，紧紧抓住战略机遇期，实现全面建设小康社会的宏伟目标。这段话表明：
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迁移是已经获得的知识技能和学习方法对学习新知识和新技能的影响。一种知识技能的掌握促进另一种知识技能的掌握是正迁移，如举一反三、触类旁通;反之为负迁移。()
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只有社会主义才能救中国、发展中国，才能实现真正的民族平等、民族团结、民族区域自治和各民族共同繁荣发展（)
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只有在真实情境中获得的知识和技能，学生才能真正的理解和掌握。（)
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