在组织机构中，每个成员有一个清晰的监督者，并且工作班子成员通过专长聚在一起形成一个团体。这样的组织是：（）
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（）职能是为实现组织目标，对每个组织成员规定在工作中形成的合理的分工协作关系。内容是：设计组织结构、人员配备、组织运行、组织监督。
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某小学社工李敏从教导主任处得到一个任务，对全校有考试焦虑的学生，按照不同班级将自愿接受辅导的学生组织在一起，大家各自述说对考试焦虑的感受，然后其他成员也参与分享经验，互相支持，每个人都不同程度的受益。这种工作方式属于()。
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工作前，工作负责人对工作班成员进行（），并确认每个工作班成员都已签名。
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在目标管理过程中，根据每个成员和每个部门的具体工作目标，明确规定各自应该承担的责任，并且授予实施目标应该具备的相应的权力，这种行为称作（）
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工作负责人在工作前要对工作班成员进行危险点告知，交待安全措施和技术措施，并_____每一个工作班成员都已知晓。
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工作票“工作班成员”栏：应将每个工作人员的姓名填入“工作班成员”栏，超过10人的，只填写10人姓名，并写明工作班成员人数（如***等共人），其他人员姓名写入附页。“共人”的总人数包括（）。有监护人的应明确监护人。
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工作负责人应对正确安全地组织工作；负责检查工作票所列安全措施是否正确完备和工作许可人所做的安全措施是否符合现场实际条件，必要时予以补充；工作前对工作班成员进行危险点告知，交待安全措施和技术措施，并确认每一个工作班成员都已知晓；严格执行工作票所列安全措施；督促、监护工作班成员遵守《国家电网公司电力安全工作规程》，正确使用劳动防护用品和执行现场安全措施；工作班成员精神状态是否良好，变动是否合适承担安全责任。
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工作负责人在工作前，应对工作班成员进行（），并确认每一个工作班成员都已知晓。
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王老师任四年一班班主任后用了一个月的时间了解班里每个学生的性格特点和兴趣爱好，并且建立档案，并依此进行教育教学工作，王老师的成长阶段属于（）。
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社会工作者晓婷最近为某一个班的部分学生开展了小组工作。在工作过程中，晓婷将工作的焦点放在组员个人的成长和正向改变。在晓婷看来，每个人都会遇到逆境，每个人都有潜能，我们要学会在逆境中挖掘自己的潜能并且提升自己的能力。社会工作者晓婷开展的是（）。
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几个班同时进行工作时，工作票可发给一个总的负责人，在工作班成员栏内，应填写全部工作人员名单。
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工作负责人在工作前要对工作班成员进行（）告知。交待安全措施和技术措施，并（）每一个工作班成员都已知晓。
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工作班成员的安全责任之一：严格遵守安全规章制度、技术规程和劳动纪律，对自己在工作中的行为负责，互相关心工作安全，并监督“安规”的执行和（）的实施。
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在一个组织中，只存在一种“组织文化”，每个工作团队不能有自己的文化。（）
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好团队的特征（），团队中的每个成员都能够描述出团队的共同工作目标，并且自觉地献身于这个目标。成员对团队的目标十分明确，并且这个目标具有挑战性。
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工作票上的“工作班成员”栏：应将每个工作人员的姓名填入“工作班成员”栏，超过（)的，只填写（)姓名，并写明工作班成员人数（如×××等共人)，其他人员姓名写入附页。
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社会工作者晓婷最近为一个班的部分学生开展了小组工作。在工作过程中，晓婷将工作的焦点放在组员个人的成长和正向改变。在晓婷看来，每个人都会遇到逆境，每个人都有潜能一我们要学会在逆境中挖掘自己的潜能并且提升自己的能力。社会工作者晓婷开展的是（）
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现场工作负责人应在工作前对工作班成员进行（），并确认每一个工作班成员都已知晓
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()是为每个项目配备专门的项目团队,团队成员集中在一起工作,它是组织中一个独立的团队,企业从直接部门中调配必要的资源,项目经理具有很大的自主权和对资源的控制权。
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工作班成员在明确了工作负责人、专责监护人交待的()和工作的危险点及防范措施后，每个工作班成员在工作负责人所持工作票上签名，不得代签。
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工作票中工作班成员填写：单一工作班时，填写工作班成员以填满为止，超过填满人数写上“等”共计人数(包括工作负责人);几个工作班同时工作时，填写每个工作班的工作负责人的姓名等共计人数。此题为判断题(对，错)。
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工作负责人在工作前，应对工作班成员进行（），并确认每一个工作班成员都已知晓。（1
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要求每位下属应该有一个并且仅有一个上级，要求在上下级之间形成一条清晰的指挥链的组织设计原则是（）
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工作票所列人员的安全责任，工作班成员应严格遵守安全规章制度、技术（)和劳动纪律，对自己在工作中的行为负责、互相关心工作安全，并监督本规程的执行和现场安全措施的实施。
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