魏晋南北朝时期，人才培养受到重视，教育理论争鸣氛围浓厚，各民族教育大融合。
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魏晋南北朝时期军戎服装包括（）
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魏晋南北朝时期是中国建筑的（）
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魏晋南北朝时期，（）写的（），是一部比较系统的家庭教育著作。
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魏晋南北朝时期，（）开始在青海兴起，对青海社会进步和文化教育事业的发展产生了深远影响。
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（）等专著的出现，体现了魏晋南北朝时期文学批评和文学理论的成就。
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魏晋南北朝时期产生的专门论述家庭教育的著作是（）
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隋唐以后盛行的（）使得政治、思想、教育的联系更加制度化，它对于改变魏晋南北朝时期“上品无寒门，下品无势族”的严格等级制度起了积极作用。
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魏晋南北朝时期教育管理发展的主要表现在哪几方面？
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魏晋南北朝时期有哪些重要的文学理论和文学批评著作？
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魏晋南北朝时期评价、选拔人才的主要制度是（）。
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魏晋南北朝时期是封建法典正式儒家化的时期。（）
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魏晋南北朝时期，中国古代人才学的巅峰之作——《人物志》的作者是（）
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魏晋南北朝时期具有划时代意义的文学理论批评专著有哪几部？
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下列文学批评家和文学理论家属于魏晋南北朝时期的有（）
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到魏晋南北朝时期，选举人才作为干部或者储备干部的方法是（）。
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魏晋南北朝时期四部最重要的文学理论和文学批评专著按其时间的先后分别是《典论·论文》、《文赋》、（）和《诗品》。
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魏晋南北朝时期四部重要的文学理论和文学批评专著是曹丕的《典论·论文》、陆机的《文赋》、钟嵘的《（）》和刘勰的《（）》。
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文学论文是指论说作家、作品和文学思潮、文学理论本身的文章。如刘勰的《（）》，包含总论、文体论、创作论、文学评论，是魏晋南北朝时期文学理论的一个总结。
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魏晋南北朝时期的教育管理的历史地位。
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魏晋南北朝时期教育管理发展的主要表现。
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魏晋南北朝时期，作为六朝都城，建康成为吴地的经济文化中心，教育事业也得到了发展。请问“建康”是现在的 。
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魏晋南北朝时期是我国古代文学理论的 _____________。
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2、魏晋南北朝时期，作为六朝都城，建康成为吴地的经济文化中心，教育事业也得到了发展。请问“建康”是现在的 。
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