衡量发散性思维质量的三个指标（）。

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  A . 电压 B . 频率 C . 波形 D . 相位

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• 发散思维的三个主要特征是（）。

  A . 流畅性 B . 变通性 C . 求同性 D . 独特性

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• 发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和（）。

  A、多样性 B、迅速性 C、流畅性 D、价值性

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• 发散思维的衡量指标不包括思维（）

  A . 反映的速度和数量 B . 反映类别的多样性 C . 出现新概念的概率 D . 创造性

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• 发散思维具有流畅性、变通性和___________三个特征。

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• 衡量创造性高低的标准主要有发散思维的()。

  A . 流畅性 B . 变通性 C . 稳定性 D . 独特性

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  A . 正确 B . 错误

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• 对于发散思维的质量，心理学中通常从哪些方面衡量（）。

  A . A.敏捷性 B . B.变通性 C . C.坚持性 D . D.独特性 E . E.流畅性

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• 衡量电能质量的三个主要技术指标是电压、频率和（）。

  A . A、波形； B . B、电流； C . C、功率； D . D、负荷。

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• 青少年发散思维中的三个维度以不同速度发展，即流畅性最快，变通性次之，独创性最差

  A . 正确 B . 错误

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• 青少年发散思维中的三个维度以不同速度发展，即变通性最快，独创性次之，流畅性最差。

  A . 正确 B . 错误

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• 衡量电能质量的三个指标，通常指的是（）、（）、和（）。

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• 发散思维具有流畅性、变通性和____________三个特征。

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• 发散性思维品质的培养应循序渐进着力于三个层次：流畅性、变通性、独创性。

  A . 正确 B . 错误

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• 发散思维的三个特征是（）、（）和（）。

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• 发散思维的三个特征是（）

  A . 变通性、灵活性和流通性 B . 间接性、独创性和流畅性 C . 概括性、间接性和变通性 D . 变通性、独创性和流畅性

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• 天平的（）、（）和（）是衡量天平质量好坏的三个重要指标。

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• 发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和（ ）。

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• 发散性思维常被用作衡量创造性的指标，它的三个基本特征是（）

  A．可行性 B．变通性 C．独特性 D．流畅性

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• 发散思维的三个主要特征是()、()和()。

  A．灵活性 B．流畅性 C．独创性 D．发散性

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• 衡量电能质量的三个主要指标是（)、频率、波形。

  A．电压 B．电流 C．线损 D．功率

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• 14、创造性思维能力（或创造性）的高低通常用发散思维的流畅性、独特性、新颖性、再定义性和变通性来衡量。

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• 发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和（）

  A．多样性 B．流畅性 C．速效性 D．拓展性

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