保育员应经常鼓励幼儿用自己的作品（）。
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在指导游戏时，《规程》要求保育员应充分尊重幼儿（），鼓励幼儿制作玩具。
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幼儿用毛巾洗脸期间，保育员应指导幼儿清洗毛巾（）。
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《指南》在艺术领域的发展目标“喜欢进行艺术活动并大胆表现”的教育建议中指出：展示幼儿的作品，鼓励幼儿用自己的作品或艺术品（）。
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鼓励幼儿用（）等不同的方式表达自己对图书和故事的理解。
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寝室内应保持整洁、安静，经常开窗通风。在婴幼儿进入寝室午睡前，开窗换气10分钟左右。婴幼儿起床后，应将自己的被子掀开，把贴身的部分暴露在外，然后离开寝室，保育员应开窗，通风换气10分钟以后再将被子叠起。
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保育员应经常检查婴幼儿的衣服是否有破损或掉衣扣的现象，并（）解决。
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教师在评价幼儿绘画作品是应经常使用“像”与“不像”这种词语。
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在指导游戏时，《规程》要求保育员应充分尊重幼儿（），鼓励幼儿多参与户外游戏。
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保育员要及时把幼儿在活动中的作品及（）进行归类、整理，标上日期收到档案盒中，以便日后查阅。
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保育员应用自己的（）、（）为婴幼儿的睡眠创造气氛。
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无论婴幼儿排便是否成功，保育员都应给予鼓励和表扬。
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应鼓励二三岁以上的幼儿自己吃药，不要采取吓唬的方法。
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角色游戏能够更好地促进儿童（）的发展，所以保育员要经常鼓励幼儿参与。
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在参与婴幼儿具体的某项活动前，保育员应与（)，以及在指导过程中应主义的问题，使自己在参与幼儿在参与婴幼儿教育活动过程中的教育行为能够做到正确、及时、有效。
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保育员应用自己的()为婴幼儿的睡眠创设气氛。
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对于初学用勺子吃饭的幼儿,保育员应（)。
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教师应尊重幼儿的人格,保护幼儿的 。适宜的做法是经常表扬鼓励幼儿,以肯定的口吻对幼儿说:“我相信你能做好”“你肯定行”,让每个幼儿相信“我是好孩子”“老师喜欢我”。
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婴幼儿头部摔伤出血，保育员应马上用（）按压伤口止血，若摔伤后未见出血，成人要对其进行（）以防不测
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盥洗室内应保持整洁、安静,经常开窗通风。在婴幼儿进人寝室午睡前,开窗换气1分钟左右。婴幼儿起床后,应将自己的被子掀开,把贴身的部分暴露在外,然后离开寝室,保育员应开窗,通风换气1分钟以后再将被子叠起。()
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角色游戏能够更好的促进儿童（）的发展，所以保育员要经常激励幼儿参与
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【单选题】教师应尊重幼儿的人格,保护幼儿的（)。适宜的做法是经常表扬鼓励幼儿,以肯定的口吻对幼儿说:“我相信你能做好”“你肯定行”,让每个幼儿相信“我是好孩子”“老师喜欢我”。
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保育员应该训练3岁后的幼儿便后自己冲厕所（）
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3、教师应尊重幼儿的人格，保护幼儿的（）。适宜的做法是经常表扬鼓励幼儿，以肯定的口吻对幼儿说：“我相信你能做好”“你肯定行”，让每个幼儿相信“我是好孩子”“老师喜欢我”。
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展示幼儿的作品,鼓励幼儿用自己的作品或艺术品布置环境（）
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