延迟模仿的出现标志着婴儿表象记忆和再现能力的初步成熟。
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教育主体确定，教育对象稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型，这些特征的出现标志着学校教育制度进入（）。
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“教育主体确定、教育对象相对稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型这些特征的出现标志着学校教育制度进人（）
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婴儿有意记忆能力的出现和发展与自我意识水平发展密切相关。
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“教育主体确定，教育对象相对稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型。”这些特征的出现标志着教育制度进入（ ）
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（）时婴儿已经具有稳定的延迟模仿能力，这使观察学习在儿童发展过程中成为日趋成效的学习途径。
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人的记忆能力，实际上就是信息储存和再现的能力。
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标志着婴儿表象记忆及再现能力初步成熟的是（）
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婴儿表象记忆和再现能力初步成熟的标志是（）。
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对某方面知识的再现没有任何歪曲、遗漏和附会这是从（）方面对学习能力记忆的测评
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“教育主体确定、教育对象相对稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”，这些特征的出现标志着学校教育制度进入（）
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与婴儿有意记忆能力的出现和发展密切相关的是（）的发展。
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2006年1月，中国保监会正式出台了（ ），标志着我国市场行为监管、偿付能力监管和保险公司治理结构监管“三支柱”的保险监管框架初步形成。
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（）的出现标志着我国小说的成熟。
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所谓记忆表象，是指人感知过的事物在人的头脑中再现出来的形象。 下列活动中涉及的记忆内容不属于记忆表象的是：
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（）的出现，标志着我国冶炼技术的成熟。
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（）的出台标志着我国市场行为监管、偿付能力监管和保险公司治理结构监管"三支柱"的保险监管框架初步形成。
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标志着我国社会主义教师职业道德初步成熟的是（ ）
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（）个月的婴儿已获得了稳定的延迟模仿能力。
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所谓记忆表象，是指人感知过的事物在人的头脑中再现出来的形象。下列活动中涉及的记忆内容不属于记忆表象的是（）。
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教育主体确定，教育对象相对稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定性，这些特征的出现标志着学校教育制度进入（）
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表象记忆初步成熟的标志不包括（）
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“教育主体确定，教育对象稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型“这些特征的出现标志着学校教育制度进入（）
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与婴儿有意记忆能力的出现和发展密切相关的是言语的发展（）