短时记忆信息储存的有效方法是（）。

相似题目

• 阿特金森和希夫林提出了记忆的多存贮模型。该模型把记忆看作是一个系统，按照信息在系统内储存的时间可以划分为三个不同的子系统：（）、短时记忆和长时记忆。

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• 短时记忆的容量很有限，一般只能储存的信息项目为（）个左右。

  A . 3 B . 5 C . 7 D . 10

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• 记忆分为感觉登记、短时记忆和长时记忆三个阶段。在感觉登记阶段帮助学生更有效的学习方法是（ ）。

  A . 吸引学生的注意 B . 为复述留有时间 C . 帮助学生进行精细加工 D . 经常安排练习

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• 短时记忆信息容量是无限的。

  A . 正确 B . 错误

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• 信息由短时记忆转入长时记忆的条件是()

  A . A．思维 B . B．想象 C . C．注意 D . D．复述

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• 短时记忆指的是信息保持时间（）的记忆。

  A . 不超过2秒 B . 不超过1分钟 C . 超过1分钟 D . 不超过5秒

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• 信息从短时记忆中转入长时记忆的加工方式是（）。

  A . 物理特征 B . 复述 C . 视觉加工 D . 语义加工

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• 在工作记忆中为了保持信息而对信息进行反复重复，从而使短时记忆的信息进入长时记忆的学习策略是（）。

  A . 复述策略 B . 组合策略 C . 计划策略 D . 调节策略

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• （）是短时记忆信息存储的有效方法。复述分机械复述和精细复述。（）而不是机械复述是短时记忆保持的重要条件。

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• 信息在感觉通道内迅速被登记并保留的记忆是短时记忆。

  A . 正确 B . 错误

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• 信息从短时记忆阶段得以转入长时记忆阶段的关键是（）

  A . 及时复习 B . 复述 C . 注意 D . 深度加工

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• 复述是短时记忆的信息转入长时记忆的信息加工方式。

  A . 正确 B . 错误

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• 短时记忆的信息容量是有限的，为（）。

  A . 4～8个组块 B . 4～9个组块 C . 5～8个组块 D . 5～9个组块

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• 记忆分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆三个阶段。在感觉记忆阶段帮助学生更有效地学习的方法是（）。

  A . 吸引学生的注意 B . 为复述留有时间 C . 帮助学生进行精细加工 D . 经常安排练习

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• 存储短时记忆信息的有效方法是（）。

  A . 组块 B . 编码 C . 联想 D . 复述

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• 信息由短时记忆转入长时记忆的条件是（ ）。

  A . 思维 B . 想象 C . 注意 D . 复述

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• 人类短时记忆的储存时间是5秒至3分钟。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 记忆信息由瞬时记忆转化为短时记忆的条件是＿＿。

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• 短时记忆的信息容量是无限的。（)

  短时记忆的信息容量是无限的。()

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• 在信息编码过程中，利用储存在长时记忆系统中的知识经验对进人到短时记忆系统中的信息加以组织，使之成为人所熟悉的、有意义的、较大单位的过程，称为______。

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• 【判断题】在大量的言语信息加工中，短时记忆可以直接以视觉方法进行编码。

  A．Y.是 B．N.否

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• 短时记忆是信息从感觉登记转入到长时记忆的关键阶段，以下关于短时记忆的说法不正确的是（）

  A．无复述的情况下，短时记忆的保持时间一般只有 5~20 秒 B．复述是信息在短时记忆模式下最重要的加工方式 C．组块不能够有效的扩大短时记忆的容量 D．短时记忆中的信息容易受到无关信息的干扰从而导致遗忘

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• 储存在短时记忆系统的信息主要是以视觉编码为主（）

  A．正确 B．错误 此题为判断题(对，错)。

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