美育与德育一样，都是教育的基本形式，二者完全可以相互替代。
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公共关系虽然与广告有相类似的地方，但是二者并不完全一样。（）
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在中国古代的教育中，美育与德育的关系上，美育所在的位置是（）
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美育与德育是两种不同的教育形式，二者没什么联系。
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公正与效率都是法治社会所追求的重要价值，二者是相互依赖、相互制约的统一体。（）
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美育和德育是两种不同的教育形式，二者没有什么联系。
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德育与智育、美育、体育有密切的联系，对受教育者各方面素质的发展具有导向和促进作用，是历来学校教育的重要组成部分。
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教育家蔡元培先生将体育摆在德育、智育、美育前面，其教育思想是( )。
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德育过程通常由教育者、受教育者、德育内容和方法四个相互制约的要素构成，其中受教育者包括受教育者__________，他们都是德育的对象。
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全面发展教育的基本组成部分有德育、智育、体育、美育以及()
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氧化锆测量含氧量与二氧化碳分析仪都可以反映锅炉燃烧工况的好坏，二者测量效果完全一样。
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坚持公有制为主体，促进非公有制发展，统一于社会主义现代化建设的进程中，不能把二者对立起来。其“统一”在于（）。 ①它们都是社会主义经济的重要组成部分，地位平等 ②它们都可以在市场竞争中发挥各自优势，相互促进，共同发展 ③它们都是我国现阶段基本经济制度的重要组成部分 ④它们都是与按劳分配的分配方式相联系的
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素质教育中全面加强和改进德育、智育、体育、美育，坚持文化知识学习和思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一。这说的是素质教育的（）特点。
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德育的基本要素是教育者、学习者和教育组织形式。（ ）
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全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。它们相互依存、相互促进、相互制约.构成一个有机整体，其中起统帅和灵魂作用的是（）。
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“教育的宗旨在于培养能力和谐发展的完全人物，其措施就是要进行体育和心育，其心育包括智育、德育和美育，三者并行以达到真、善、美。”的说法是由（）提出来的。
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全面发展教育的构成有德育、智育、体育、美育、劳动技术教育。（ ）
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()和()是事物发展变化的两种基本形式,二者既有区别又有联系,在事物发展过程中,它们是相互依存相互渗透的。
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资金运动过程对任何单位都是一样的，其具体运动形式也是完全相同的。
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公共关系虽然与广告有相类似的地方,但是二者并不完全一样。()
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护理审美教育的（)是指在护理美育的实施过程中，必须注意与德育、智育、体育等其他教育相互关联，以求达到美育与其他教育之间的协调。
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德育、智育、体育与美育均是全面发展教育的构成主体，下列关于各育的说法,正确的是（）
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