臭氧对地球生物的保护作用在于，它能吸收太阳释放出来的（）。
相似题目
-
地球大气中的（）能吸收太阳光中过量的对生物有害的氟化物，是地球所有生物的保护伞。
-
臭氧是一种有特殊臭味的淡蓝色气体，它具有强烈的刺激性，吸入过量对人体健康有一定危害。臭氧主要存在于距地球表面20~35公里的的臭氧层中。臭氧层可吸收和滤掉太阳光中的（），保护地球生物生存。
-
地球大气层中的“臭氧”层对太阳的紫外线具有隔阻作用，哪类物质排放能够造成“臭氧”层破坏、变薄、甚至出洞？
-
大气中的臭氧层，是有益的，它能吸收对人体有害的短波紫外线，避免地表上的生物受到伤害。人为排放的气体，比如氟里昂、一氧化碳等，可以破坏臭氧层。臭氧层被破坏后，会导致哪种疾病的频发？（）
-
臭氧层可以吸收太阳辐射的绝大部分紫外线，保护地球生物免受其害。但是人类活动不会导致臭氧层的减少。
-
臭氧是一种天蓝色、有臭味的气体，在大气圈平流层中的臭氧层可以吸收和滤掉太阳光中大量的，有效保护地球生物的生存。（）
-
臭氧层是地球的保护伞，有效地防止了太阳紫外线对人体的伤害，所以臭氧是无害的。
-
地球大气中的臭氧层能吸收太阳光中的紫外线，过量的紫外线会对生物有害的，而会破坏臭氧层。（）
-
地球大气层中的臭氧层能吸收太阳光中过量会对生物有害的（）是地球上所有生物的保护伞.
-
臭氧是一种天蓝色、有臭味的气体，在大气圈平流层中的臭氧层可以吸收和滤掉太阳光中大量的（），有效保护地球生物的生存。
-
臭氧是一种天蓝色、有臭味的气体，臭氧层可吸收和滤掉太阳光中的（），保护地球生物生存
-
臭氧层是地球上所有生物的保护伞，它能吸收太阳光中过量的对生物有害的光线。你知道是什么光线吗？（）
-
臭氧层具有保护作用，能吸收太阳辐射中绝大部分的紫外线、红外线及可见光。
-
大气臭氧层能够强烈吸收（）辐射，形成平流层逆温，并对地球生物形成重要的保护作用。
-
有臭味的气体，在大气圈平流层中的臭氧层可以吸收和滤掉太阳光中大量的（ ），有效保护地球生物的生存。
-
臭氧层吸收阳光中对生物杀伤力极强的短波紫外线和宇宙射线，从而保护地球上的生物免受其害。
-
可以吸收紫外线，对地球上生物有保护作用的是：（）
-
地球大气中的臭氧层能吸收太阳光中过量会对生物有害的（）是地球上所有生物的保护伞。
-
臭氧是一种天蓝色、有臭味的气体，在大气圈平流层中的臭氧层可以吸收和滤掉太阳光中大量的红外线，有效保护地球生物的生存（)
-
在大气高空的臭氧层中含有少量臭氧（O3），能吸收太阳光中大部分紫外线而保护地球生物，臭氧（O3）属于（ ） A．单质 B．稀有气体 C．化合物 D．氧化物
-
下列有关二氧化碳和臭氧的叙述，正确的是（）①二氧化碳能够强烈吸收地面辐射起到保温作用②二氧化碳是绿色植物进行光合作用的基本原料③臭氧可以吸收全部的太阳紫外线④臭氧吸收太阳紫外线保护地球生物被誉为“地球生命的保护伞
-
【判断题】臭氧层吸收阳光中对生物杀伤力极强的短波紫外线和宇宙射线，从而保护地球上的生物免受其害。
-
搜集下列短文中的有用信息，分析整理后解答文后提出的问题：太阳光是天然紫外线的最重要来源．如果太阳辐射的搜集下列短文中的有用信息，分析整理后解答文后提出的问题： 太阳光是天然紫外线的最重要来源．如果太阳辐射的紫外线全部到达地面，地球上的植物、动物和人类都不可能生存，地球的周围包围着厚厚的大气层，在大气层的上部，距地面20km到50km的高空有一层叫做臭氧的物质，它能大量吸收太阳辐射来的对生命有害的紫外线，是地球上的生物得以生存和进化的重要条件．由于电冰箱内长期使用氟利昂，当电冰箱损坏后，其中的氟利昂就将散到大气中，破坏臭氧层，对地球的生态环境构成威胁．为了保护人类生存的环境，1987年在世界范围内签署了限量生产和使用这类物质的《蒙特利尔议定书》．现在已经研制出氟利昂的代用品如R134A、环戊烷等．我国在1991年签署了《蒙特利尔议定书》，并在2002年停止生产氟利昂． （）形成臭氧层空洞的主要原因是______．
-
臭氧主要分布在离地面10—50Km的高空，它能吸收大部分紫外线，保护地球生物。臭氧属于（）
推荐题目
- 设备的使用寿命是固定的与润滑无关。
- 传动轴两端的万向节叉若不在（）平面内，易引起传动轴振动。
- 2，4-二硝基酚的作用结果（）
- 由三个糯米团加上红糖水的四川小吃叫什么名字？
- 慢性肺源性心脏病的主要超声心动图改变有__________、__________、__________、__________和__________。
- 500（330）kV及以上变电站基建工程隐蔽工程验收（）选派相关专业技术人员参加。
- 如果一个图形是在非对象绘制模式下绘制的,那么选中这个图形的时候
- 下列哪些属于国际金融法调整范围
- 科学研究表明，在现代社会中，一个员工的知识只有10%是靠正规学校教育给予的，而其余90%则是靠（）获得。
- ( )是突出相互关系的一种方法，一般可以将两个或更多的方面紧密联系起来。