自我是一个简单系统，是指一个人的自我反思能力
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（）是指一种个人所独有的和与自我有切身关系的坚信不移的观念，不接受事实与理性的纠正。
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自我意识是指一个人在与社会的交往中产生的对自己整体身心状态的认识，以及对自己和他人关系的察觉和认知。
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自我效能指一个人在特定情景中从事某种行为并取得预期结果的能力，它在很大程度上指个体自己对自我有关能力的感觉。
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教师通过对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列问题，以促进自身反思能力提高的方法属于（）。
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()是指教师对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列的问题，以促进自身反思能力的提高。
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（）是指一种特殊的社会转型过程，即社会在日益分化的基础上，进入一个能够自我维持增长和自我创新，以满足整个社会日益增长的需要的全面发展过程。
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自我意识是指一个人对自己的意识，它是心理发展的最高阶段，具有（）和（）。
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（）是指一个人对自己的稳定的态度，比如自信还是自卑、自强自励还是自我放纵。
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职业道德修养是指一个人在日常学习.工作和生活中，在社会监督下进行自我教育，自我改造，自我磨练和自我完善的过程.（）
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（）是指一种特殊的社会转型过程臣瓷缁嵩谌找娣只的基础上辰入一个能够自我维持增长和自我创新骋月足整个社会日益增长的需要的全面发展过程。
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要增强自我认知的能力，就必须具有反思的能力。
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志愿者督导的支持性功能是指通过督导、教育过程来强化志愿者的自我功能，让他们能够成长，并能在一个安全的气氛下自我反思，然后克服其在工作、学习中所遇到的挫折。对志愿者督导的支持性功能通常包含（）。
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教师要学会反思，一个（）的老师，是一个能挑战自我，超越自我的老师，是一个能做最好自我的老师。
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印象管理，指一个人通过一定的方式影响别人对自己印象的过程，也包括了与他人的社会互动，是自我调节的一个重要方面。 下列不涉及印象管理的是：
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印象管理，指一个人通过一定的方式影响别人对自己印象的过程，也包括了与他人的社会互动，是自我调节的一个重要方面。 下列不涉及印象管理的是：
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生涯成熟是指个人面对及完成发展任务的准备程度，包括决策能力、自我把握能力、为自我行为负责能力等指标。
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自我意识是( )的一种形式,是指一个人对自己存在的觉察,即自己认识自我的一切。
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自我意识是指一个人对自己的认识。
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德是指一个人对社会、对他人责任心的一种表现。才是指一个人实现自我价值的能力和手段。 （0.0分）
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德是指一个人对社会、对他人责任心的一种表现。才是指一个人实现自我价值的能力和手段。 （0.0分）
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认知失调：指一个人的行为与自已先前一贯的对自我的认知（而且通常是正面的、积极的自我)
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印象管理：是指一个人通过一定的方式影响别人形成的对自己的印象的过程。它是自我调节的一个重要方面．也包括了与他人的社会互动，是自我认知观点的核心。人类的一种基本动机是．不论个体在组织内部还是组织外部，都渴望被别人积极看待，避免被别人消极看待。试图使别人积极看待自己的努力叫获得性印象管理；而尽可能弱化自己的不足或避免使别人消极地看待自己的防御性措施是保护性印象管理。根据上述定义．下列属于保护性
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教师对自己组织的教育教学活动进行积极主动的自我认识，自我调节和自我反思的能力。这是教师的（）
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教师对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）