在古诗中，形象（theimage）情意（feeling）之间的关系是至关重要的。
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“线儿缝在军衣上，情意缝进我心里。”用了（）辞格。
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“小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪”中的“雪”在古诗词中是（）。
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我国古诗中“朱唇一点桃花殷”形象地描述了（）对于美容的作用。
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西方归纳出诗歌中形象与情意的关系有明喻、隐喻等（）种。
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在古诗词鉴赏中，作者一般以景喻人，借景致的描写来抒发人物的品格或者情感。
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通过形象的感染激发技能，启发观者的意识与情意活动，从而达到提高思想、品德情操的目的是美术的（）。
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在情意领域中最复杂的是（）
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要查找描写桥的古诗，应在搜索引擎中输入的关键词最好是（）。
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“线儿缝在军衣上，情意缝进我心里。”是（）
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翻译：书中情意甚殷，即长者之不忘老父，知老父之念长者深也。
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西方诗学中总结出来的形象与情意之间的关系不包括（）。
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以下哪个词汇在古诗中代表晚年的意象？（）
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“兰舟”一词在古诗词中是对哪种物质的雅称？
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学生学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中呈现诗句所描绘的相关形象，这种心理活动属于（）。
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下列哪个词在古诗词中不是送别之所？（）
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古人有折柳赠别的习俗，柳这个意象在古诗词中常常承载离别之情。（ ）
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在古诗中，形象（the image）情意（feeling）之间的关系是至关重要的。
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在古诗中，形象（theimage）情意（feeling）之间的关系是至关重要的。（）
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西方归纳出诗歌中形象与情意的关系有明喻、隐喻等八种。()
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下列诗句中与“要看银山拍天浪，开窗放入大江来”表达的情意最为相近的是（）
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古人有折柳赠别的习俗，柳这个意象在古诗词中常常承载离别之情。（ ）
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下面在古诗文中不能表现“离别”的意象是（）
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【单选题】中国古代文学的代表成就是诗歌。中国古诗的发展，按照诗句字数，可分为四言、五言、七言等几种。在中国古诗中，被古代文论家刘勰称为“五言之冠冕”的是：
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根据学习结果进行分类，化学知识可以分为事实性知识、理论性知识、技能性知识、情意类知识等，其中化学（）知识是中学化学教学内容的精髓，它体现了化学学科的基本观念，在化学教材中起着统领和制约全局的作用。