19世纪70年代以后，主张学习西方的科学技术，同时也要求吸纳西方的政治、经济学说的代表人物有（）。
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19世纪70年代，德国设立许多科学研究机构，鼓励学生学习和掌握新科技，从1851年到1900年，在重大科技革新和发明创造方面，德国取得的成果达到202项。这反映出德国（）
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19世纪70年代，一些对时局敏锐的知识分子认识到西方“学校建而志士日多，议院立而下情可达，其制造、军旅、水师诸大端，皆其末焉者也。”这些知识分子的“敏锐性”主要表现在他们主张（）
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20世纪70年代中期以后，西方政策研究者建立了许多政策执行模型，其中“过程模型”的建立者是（）。
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由19世纪60年代以前先进的中国人向西方学习的情况所得出的认识和结论，符合历史事实的是（）。
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19世纪70年代以后、主张学习西方的科学技术、同时也要求吸纳西方的政治、经济学说的代表人物有（）。
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边际效用学派是19世纪70年代初同时出现于西欧几个国家的一个影响最大的新流派。边际效用学派最初是以主张边际效用价值论而出现的。奠基者是几乎同时独立提出主观价值论的三位经济学家是（）。
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20世纪70年代以后，面对西方国家的经济“滞胀”现象，新自由主义经济理论认为，政府解决市场缺陷的唯一正确的途径，不是进行政府干预，而是（）
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材料二19世纪60年代到90年代在中国社会发生的洋务运动，引进和学习西方先进的科学技术，创办和发展军事工业、民用工业洋务官僚们没有意识到，他们为了维护封建专制统治却不自觉地走向自己预期目的的反面。洋务运动创办了哪些重要的民用工业？为什么说他们“走向自己预期的目的反面”？
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19世纪60年代，产生地主阶级“自强”运动的原因和条件有（）①清政府内外交困，慈禧太后支持洋务派②洋务派控制了中央政权和地方政权③洋务派主张利用西方先进技术维护清朝统治④西方列强大力扶持洋务派，支持洋务运动
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20世纪70年代以后的汽车技术的发展方向是（）。
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20世纪70年代以后，科学研究向量的探究方法转换。
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19世纪60年代，主张学习西方的洋务派代表人物包括（）
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20世纪70年代中期以前和90年代以后，西方发达国家的货币政策远期中间目标多为货币供应量。
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19世纪60年代，主张学习西方的洋务派代表人物包括
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19世纪70年代以后出现的早期维新思想的共同特点有( )。
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19世纪70至80年代，西方殖民各国逐渐蚕食中国边疆，使中国陷入“边疆危机”，主要包括以下哪几次事件（ ）
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20世纪70年代以后,西方音乐出现了“Collage”,即把一种旋律和另一种风格拼在一起。()
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西方经济学的供给学派兴起于20世纪70年代，强调供给会自动创造需求，主张实行（）政策提高人们储蓄、投资能力和积极性；还主要削减（）以平衡预算；同时限制货币（）以稳定物价。
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19世纪70至80年代，西方殖民各国逐渐蚕食中国边疆，使中国陷入“边疆危机”，主要包括以下哪几次事件（ ）
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19世纪70年代以后，英国逐渐丧失工业垄断地位。（）
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19世纪60年代，面对内忧外患，封建统治阶级中的部分成员如奕诉、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等，以“自强”、“求富”为目标，主张学习西方的武器装备和科学技术，这些官员被称为
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19世纪70年代以后，主张学习西方的科学技术，同时也要求吸纳西方的政治、经济学说的代表人物有（
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20世纪70年代以后,西方音乐出现了“Collage”,即把一种旋律和另一种风格拼在一起。（)
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19世纪70年代以后，主张学习西方的科学技术，同时也要求吸纳西方的政治、经济学说的代表人物有（）
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