以下选项中，对于推进素质教育，促进学生健康成长最具现实意义的是（）。

相似题目

• 班主任作为班级工作的组织者，负有促进学生身心健康成长的责任。在进行心理健康教育时，其对象主要以（）为主。

  A . 有严重心理疾病的学生 B . 非正常学生 C . 全体学生 D . 正常学生

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• 《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》前言规定，为适应初中学生的成长需要，思想品德课程融合道德、心理健康、法律、国情等相关内容，旨在促进初中学生道德品质、健康心理、法律意识和公民意识的进一步发展，形成乐观向上的生活态度，逐步树立正确的（　　）。

  A . 世界观、人生观、价值观 B . 时代感、实效性、思想性 C . 实效性、目的性、针对性 D . 思想性、时政性、实效性

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• 坚持（）的指导思想，促进学生健康成长，是学校体育的基本要求。

  A . 全面发展 B . 健康第一 C . 素质教育 D . 德育为先

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• 促进学生健康成长，最根本的是使学生开拓、（）地学习。

  A . A.持续性 B . B.自发性 C . C.开创性 D . D.创造性

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• （）是指素质教育施教过程应重构学生培养的思路，寻求有利于促进他们自主健康成长的途径，把学生的思维激活贯穿于整个教育教学之中。

  A . A.素质教育改革 B . B.新课程研讨 C . C.新思路构建 D . D.新课改方案

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• 促进学生自主健康成长，始终是素质教育的重要追求和根本出发点之一。要达到这种效果，就必须依靠成功的（）。

  A . A.教育 B . B.课改 C . C.经验 D . D.方法

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• （）是学校贯彻国家教育方针，促进学生健康成长的骨干力量，肩负着全面管理班级的职责，是学校教育的中坚力量。

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• 从教学内容看，心理健康教育课程以培养学生良好的心理素质和解决成长中的问题来组织课程内容，要让学生学会（）

  A . 认识环境 B . 接纳自我 C . 调适自我 D . 适应环境

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• 心理健康教育是实施素质教育的必然要求，是促进学生健康成长的重要举措。

  A . 正确 B . 错误

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• 教育心理学研究中，所采用的手段和体例应能促进学生的心理健康成长，这属于（）。

  A . 遵循性原则 B . 教育性原则 C . 系统性原则 D . 客不美观性原则

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• 过重的课业负担严重损害儿童少年身心健康。《教育规划纲要》提出要把减负落实到中小学教育全过程，促进学生生动活泼学习、健康快乐成长。率先实现（）减负。

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• （）是指创造形成一种催人奋进的良好环境氛围，促进学生的健康顺利成长，实现教育、管理、服务、保障综合育人。

  A . 课程教育 B . 文化底蕴 C . 环境教育 D . 素质教育

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• 让学生了解青少年身心发展的基本常识，掌握促进身心健康发展的途径与方法，理解个体成长与社会环境的关系。这属于思想品德课程目标中的（ ）。

  A . 综合目标 B . 能力目标 C . 情感、态度、价值观目标 D . 知识目标

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• 传播儿童健康成长理念和知识是促进儿童健康成长的内容之一，而母婴保健服务又是传播儿童健康成长理念和知识的内容之一，那么以下选项中关于母婴保健服务中的儿童社会工作理解错误的是（）。

  A . 直接为准父母提供医疗服务 B . 保证医疗服务产生良好效果 C . 针对准父母和医务人员或机构开展的督促、监测、倡导、协调、研究等工作 D . 针对准母亲开展的健康服务工作

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• 生命教育是促进学生身心健康成长的必要条件。( )

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• 全面推进素质教育，促进学生全面发展，最终要落实到（ ）中。

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• 对于大学生安全教育的学习有利于促进学生的健康成长。

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• 《义务教育思想品德课程标准（2011年版)》前言规定，为适应初中学生的成长需要，思想品德课程融合道德、心理健康、法律、国情等相关内容，旨在促进初中学生道德品质、健康心理、法律意识和公民意识的进一步发展，形成乐观向上的生活态度，逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。（)

  是 否

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• “把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点”是《教育规划纲要》工作方针“育人为本”中的重点内容，那么，小学教育质量的评价应当以()为主体。

  a. 学生学习成绩 b. 学生全面发展 c. 家长满意度 d. 行政部门评定

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• 对学生的心理辅导应该以双方的真诚关系为基础，这种关系不是一种灌输关系，而是一种启发或促进成长的关系。这句话强调的是心理健康教育的【】

  A.教育性原则 B.促进成长的非指示性原则 C.艺术性原则 D.平等尊重原则

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• 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》规定把（）作为教育工作的根本要求。人力资源是我国经济社会发展的第一资源,教育是开发人力资源的主要途径。要以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼地发展,尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育。努力培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专

  A．教育优先发展 B．育人为本 C．改革创新 D．促进公平

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• 教师应积极培养学生的创造性，以促进学生更好地成长成才。下列选项中，不属于促进学生创造性培养的措施是（）

  A．鼓励学生大胆猜测，进行丰富想象 B．考试时要求学生严格按照教师课堂讲授的方法解题 C．允许学生犯错误，鼓励学生正视并反思错误 D．课堂教学中保护学生的好奇心

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• 2、（）是指父母在家庭教育、学校教育与国家教育和社会教育中发挥的作用，以促进孩子健康成长的权利与义务的总称。

  A．父母教育权 B．父母选择权 C．父母教育参与权 D．拒绝权

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• 家校共育促进学生心理健康从读懂孩子、理解孩子的成长动力开始。（)

  是 否

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