假山在处理主次关系的同时还必须结合“三远”的理论来安排，自近山而望远山之（）。
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在组合假山层次布局上应体现平面交叉；上下立体交叉、前低后高、错落有致、主次分明相辅相成，符合主景整体结构及造型风格，与环境配景协调。
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前苏联教育家中强调学校教育要把理论与实际结合起来，提出“不仅要把学校办成学习知识的学校，还必须把学校办成劳动的学校”的教育家是（）。
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收顶即处理假山最顶层的山石，叠筑时要用轮廓和体态都富有特征的山石，注意主、从关系。
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公务员要想妥善处理说与做的关系，还必须讲信用。
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假山施工的脚手架搭设，因其山体外立面凹凸进出很难按标准间距搭设，同时还需承受吊装石的j临时过渡摆放，必须固定设置且有两倍于承受作业重量的支撑力。
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（）理论认为，人际关系首先并且最重要的是建立在自我利益的基础之上，即人们要选择最能使自己获利的他人，同时，为了得到收益又必须给予他人。
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凡埋地敷设的钢质管道，均应作防腐绝缘处理，防腐涂层等级应根据土壤的腐蚀等级和环境因素确定。同时，城市管网一般还应结合（）防腐。
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在个别督导中，被督导者没有机会接触其他督导者，因此无法比较同一服务阶段不同督导者的处理策略和技巧。同时，督导者与被督导者之间过于紧密的分享观点，容易在不知不觉中发展成共同谋划的关系。个别督导的缺点还包括以下哪一项（）。
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板书呈现技能是把设计好的板书在教学过程中呈现出来的技能。板书是一个动态的活动过程。在这个过程中需要教师处理好各方面的关系，逐步地把设计好的板书展现出来，同时还需要及时调整板书、不断完善板书。板书呈现技能还可具体分解为板书（）和教具操作技能两种技能。
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起重技师除应自身具备国家标准中要求的理论和技能水平、在本行业或企业中达到解决处理专业技术问题的最高水平之外，还必须具备对（）起重工培训指导的能力。
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在追求高效率的同时，公务员还应该正确处理效率与（）的关系。
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怎样处理好假山选石“石形和纹理走向与造型的关系？
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在大型假山分组堆叠时，单组一至二、三层基石不仅表示出布局曲线位置，还反映该组假山的（）。
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班主任应在弄清事件的性质之后再去着手解决问题，做到用不同的方法解决不同的问题。同时，教师在处理问题时还必须考虑到学生的个性特点和差异。这属于（ ）。
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假山的“三远”是指高远、平远、深远。
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持续增长率和红利收益率对公司的增长前景进行预测时，这两个变量应该是互补的，同时还必须注意它们之间的（）关系。
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性和味分别从不同角度说明药物的作用，两者必须合参。同时，性味还必须与药物具体功效结合起来，方能较全面、准确地认识药物的性能。
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教练员设计理论教学教案时，应注意根据教学内容的内在联系来确定知识点的主次关系和讲述的先后顺序。
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假山工程中如何创造三远变化效果？
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在进行公共建筑空间组合时，功能分区的主次关系，应与具体的（）密切结合。
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要提升师德修养，教师在学习师德修养科学理论的同时，还必须（）
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版面设计中可将主题元素或标题文字放大，次要元素缩小以建立良好的主次，强弱的空间关系，同时增强版面的节奏感和韵律美。
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大学生打工者的第一身份是( ),因此在处理打工和学习的关系时，要能够分清主次。
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期望理论认为，要调动职工积极性，必须处理好的关系是()。
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