在韵律教学活动中,让儿童在观察具体事物的外部形象或运动状态后,立即用自己的动作创造性地进行表现活动的方法是()

A.回忆导入 B.动作导入 C.观察导入 D.练习导入

时间:2024-06-12 09:33:19

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