沟通中亲密的距离是（）。

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• 根据人类学家赫尔的研究理论，（）成为亲密距离、（）称为社交距离。

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• 伴随着搂抱、搀扶、拍肩和牵手等肢体接触，适用于亲人、恋人和密友之间的亲密距离是（）。

  A . A、0～0.5米 B . B、0.5～1米 C . C、1～6米 D . D、6米以上

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• 在人际距离中，（）属于亲密区。

  A、0.5米以内       B.0.5—1.2米         C.1.2--3.7米          D.3.7米以上

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• 赫尔提出的四种常见的空间距离关系包括：亲密距离、（）、社交距离和公共距离。

  A . 个人距离 B . 人际距离 C . 身体距离 D . 私密距离

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• 亲密空间的距离间隔为（）。

  A . 10-15厘米 B . 15-46厘米 C . 50-60厘米 D . 5-10厘米

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• 人们通过直接的社会联系和心理沟通所结成的、人际关系比较亲密的社会共同体是()。

  A . A．初级社会群体 B . B．社会群体 C . C．次级社会群体 D . D．社会组织

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• 人们通过直接的社会联系和心理沟通所形成的、人际关系比较亲密的社会共同体是（）

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• 亲密交往距离是在（）

  A . 15—44厘米 B . 46—76厘米 C . 1.2米—2.1米 D . 大于2米

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• 奥尔森的曲线理论，认为：家庭功能是家庭成员之间的（），包括亲密度、适应性、沟通。

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• 亲密距离一般不大于（）

  A . 0.45m B . 1.5m C . 2.0m D . 3.75m

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• 在与客户沟通的过程中，社交空间的距离范围是（）

  A . 15cm—46cm B . 46cm—1.2m C . 1.2m—3.6m D . 大于3.6m

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• 人与人之间亲密距离的范围是（）。

  A . A、0-15公分 B . B、10-15公分 C . C、45-75公分 D . D、120-210公分

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• 爱德华・霍尔提出了社会交往中的空间距离理论。提出了4种距离：其中亲密距离大约在（）米以内。

  A . 1.22 B . 0.45 C . 0.5 D . 0.46

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• 一个相对较小，有多重目的的群体，在那里互动沟通是亲密无间的，并存在一种强烈的群体认同感。这样的群体是

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• 沟通的什么结果能够使两个人的亲密关系更美好、更快乐？

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• 在亲密关系的沟通中，下列何者应该避免

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• 在亲密关系中难以避免会有意见不合或价值观不同的时候，真诚沟通、坦然面对、不忽视已出现或潜藏的问题，能帮助感情的维系

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• 人际距离不可以调整亲密程度。()

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• 亲密距离：适于亲人、情侣之间。距离在0—45厘米之间。

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• 距离可以表示人们之间关系的亲密程度，据此可以把沟通中人与人之间的距离分为

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• 心理位移是指沟通方暂时放弃自己的主观参考标准，尝试以对方的世界观和价值观来看事物，从对方的立场和角度出发，设身处地地体验对方的思想和感受。心理位移有利于沟通双方建立稳定的心理联系，形成和谐亲密的人际关系。可以说心理位移是一种沟通能力，心理位移能力越强，其效应发挥越大，就越能进行良好的沟通。

  根据上述定义，下列不属于心理位移的是（）。 A.语文老师讲授《列车上的偶然相遇》时，让学生扮演文中的“父亲”读大学时在列车上做临时服务员的举止言谈 B.王老师总在不断揣摩学生们的想法，以不断改进自己的教学水平 C.某县高中请来以前的学生，让他在课堂上给新同学讲述自己当年成功的经验 D.一个拍摄青年人题材电视剧摄制组的主创人员，集体来听李教授讲课，感受当代大学生的课堂生活

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• 领导者通过与其下属和工作人员建立起一种亲密和友善的情感关系，以情感沟通和情感鼓励作为手段调动起员工的积极性是指（)。

  A、感情激励 B、榜样激励 C、自尊激励 D、工作激励

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• 【多选题】爱情三角理论中,亲密所包含的基本要素有 A. 渴望租金被爱者的幸福，跟被爱者在一起时感到幸福 B. 学会分享，尊重对方 C. 与被爱方相互理解，相互给予感情支持 D. 跟被爱方亲切沟通，珍重被爱方

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• 【单选题】在交往过程中，亲密距离是多远？（）

  A．2--3.7米之间 B．15厘米之内 C．1米左右 D．44厘米--122厘米之内

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