指出需要转介的来访者情况（）。
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指出来访者在信息表达出现什么情况时，咨询者必须使用“具体化”的手段。（）
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转介前干预的理念需要与哪一个技术相结合？（）
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以下哪些情况辅导老师可以进行辅导，暂时不需转介（）
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在下列情况下，可以对服务对象实行转介的是（）。
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社区居民小朱向青少年活动中心的社会工作者寻求帮助，社会工作者因小朱住在中心服务区域外，于是将她转介到其他机构。在转介前，社会工作者需要（）。
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以下哪些情况需要辅导老师转介学生到专业咨询机构（）
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社区居民小朱向青少年活动中心的社会工作者寻求帮助，社会工作者因小朱住在中心服务区域外，于是将她转介到其他机构，在转介前，社会工作者需要（）。
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在传热的基本方式中，不需要任何介质做媒介的传热是（）。
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社会工作者在工作过程中，（）情况时不允许转介。
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不符合结束阶段考虑转介的情况的是（）
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下列哪些情况需要转介？（）
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对咨询转介的不正确做法是（）。
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在个案服务中，社会工作者在收集完资料并对服务对象的问题进行评估之后．与服务对象一起制订计划。为了保证计划的完备，社会工作者应做到（ ）。 说明需要转介的情况 准确分析服务对象的需要 明确服务工作的目标、阶段和方法 签订书面协议 了解服务对象拥有的资源
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社会工作者应当对那些立即需要帮助而本机构或社会工作者无法给予及时帮助的服务对象提供转介服务，允许转介的情况有（）。
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长期咨询无效时时，来访者需要被转介。
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社会工作者在工作过程中，()情况时允许转介。
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咨询中的倾听就是指要无条件的听来访者诉说情况，不需要更多的其他反应。
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咨询转介的正确做法是（）。
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哪种情况辅导老师需要提出转介学生到专业机构（）
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咨询转介时，咨询师需向新咨询师详细介绍来访者提供给自己的所有信息。
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在下面哪种情况下可以对服务对象实行转介( )
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在无法实现匹配的情况下，实施转介可以体现出咨询师对求助者的（)行为。
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在无法实现匹配的情况下实施转介，可以体现出咨询师对求助者的（）
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与服务对象初次接触时，社会工作者可能会遇到一项工作——提供转介服务，通常允许转介的情况包括（）
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