社区健康教育的教育对象是()

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• 在社区健康教育程序中完成“帮助教育对象排列健康教育要求的次序”的步骤是（）。

  A . 实施社区健康教育计划 B . 社区健康教育评估 C . 制定社区健康教育计划 D . 社区健康教育诊断 E . 社区健康教育评价

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• 高血压社区防治中健康教育的对象是（）。

  A . 社区全人群 B . 中老年人群 C . 高血压病高危人群 D . 高血压病人 E . 学龄期儿童

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• 社区健康教育的对象是（）

  A . 社区 B . 家庭 C . 社区人群 D . 社区老年人 E . 社区慢性病患者

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• 社区健康教育是指以社区为单位，以社区人群为教育对象，以促进居民健康为目标，有组织、有计划、有评价的健康教育活动。但社区健康教育网络没有统一模式。一靠各级行政管理部门和卫生部门的领导组织与协调，二靠各级健康教育机构的业务指导的模式是（）

  A . A.行政领导 B . 双轨管理 C . 条块结合 D . 一网多用 E . 单轨管理

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• 社区教育的对象是（）

  A . A．社区的少年儿童 B . B．社区内的下岗职工和待业青年 C . C．社区内的每一个成员 D . D．社区内除学生以外的社会成员

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• 社区健康教育的教育对象是（）

  A . 社区有健康问题的人 B . 社区所有居民 C . 社区健康人群 D . 社区年老体弱者

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• 学习型社区是社区教育的最高境界，其对象是指（）。

  A . 社区工作人员 B . 适龄青年 C . 文盲、半文盲 D . 社区居民

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• 社区健康教育的主要对象是成人群体，健康教育计划希望这些人群将实施所建议的健康行为，企图让他们改变行为的人群是（）

  A . 一级目标人群 B . 二级目标人群 C . 三级目标人群 D . 四级目标人群 E . 初始人群

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• 社区健康教育的基本单位和教育对象分别是（）

  A . 家庭、社区患者 B . 家庭、健康人 C . 家庭、社区人群 D . 社区、社区人群 E . 社区、社区患者

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• 社区健康教育是指以社区为单位，以社区人群为教育对象，以促进居民健康为目标，有组织、有计划、有评价的健康教育活动。但社区健康教育网络没有统一模式。以疾病控制机构地段医院为主体，以专兼职健康教育员形成社区健康教育纵深网络，社区各单位共同参与，有关部门领导等共同组成的社区健康教育横向网络的模式是（）

  A . A.一网多用 B . 单轨管理 C . 条块结合 D . 多轨管理 E . 行政领导

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• 了解社区健康教育对象的学习愿望和态度是收集哪一方面的资料？（）

  A . 心理状况 B . 生理状况 C . 生活态度 D . 学习能力 E . 生活学习及社会环境

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• 社区教育是指以社区为范围，以社区老年人为对象，旨在发展社区和提高老年人素质与生活质量的教育综合体。

  A . 正确 B . 错误

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• 社区营养健康教育的对象是（)。

  A．病人 B．整个社会人群 C．学校学生 D．慢性病患者

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• 社区健康教育是指以社区为单位，以社区人群为教育对象，以促进居民健康为目标，有组织、有计划、有评价的健康教育活动。但社区健康教育网络没有统一模式。一靠各级行政管理部门和卫生部门的领导、组织与协调，二靠各级健康教育机构的业务指导的模式是A、行政领导

  B、双轨管理 C、条块结合 D、一网多用 E、单轨管理 以疾病控制机构、地段医院为主体，以专兼职健康教育员形成社区健康教育纵深网络，社区各单位共同参与，有关部门领导等共同组成的社区健康教育横向网络的模式是A、一网多用 B、单轨管理 C、条块结合 D、多轨管理 E、行政领导

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