在鲁迅散文《秋夜》中喻示一种顽强抗击阴暗的韧性战斗精神的形象是()。
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在鲁迅作品中，对自己苦闷、彷徨、探索、战斗的复杂内心和激烈冲突予以象征色彩的诗意抒写的是《（）》。
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1940年5月，国民党军队中的爱国将领（），在湖北宜城抗击日寇的战斗中以身殉国，为中华民族的解放事业献出了宝贵的生命。
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鲁迅在（）这篇著名的散文诗中，用直刺天空的枣树形象，表达对旧势力的傲岸不屈。
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散文诗《秋夜》中，天空象征着（）。
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散文《秋夜》是下列哪位作家的作品（）
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散文诗《秋夜》中象征“倍受压迫而又做着好梦的青年”的是（）
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鲁迅既是现代杂文之父，又开创了现代散文“独语风”和“闲话风”两个创作潮流和传统。在鲁迅的前期创作中，他的杂文集主要有（）
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散文《秋夜》最主要的艺术特点是运用了（）。
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散文诗《秋夜》中，象征“投奔光明却无谓地牺牲的幼稚的人们”的是（）。
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《秋夜》本文表达了鲁迅怎样的思想感情？
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散文名篇《秋夜》是作家（）的作品。
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1934年12月的（）是长征路上最残酷的一场战斗，红军主力从出发时的8万多人，锐减至3万多人。在这场战斗中，由福建子弟兵组成的红五军团34师为掩护全军转移，顽强阻击，6000多人壮烈牺牲。
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谢廖沙跟随红军部队离开了小镇后，转移到（）河一带进行顽强战斗，在战火中锻炼成长。
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《秋夜》着重歌颂了鲁迅先生的（）。
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巴金《秋夜》中主要歌颂了鲁迅先生的（）
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《秋夜》中反复描写鲁迅那颗“燃得通红的心”，所运用的艺术手法是（）。
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在《秋夜》中抗击黑暗势力的象征物是（）。
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在学习《记念刘和珍君》时，为了让学生了解鲁迅散文的特点，教师列举了他其他几篇散文。下列文章中不能用来举例的是（）。
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在近代历次反抗外国侵略的战争中，爱国官兵（）表现了英勇顽强的战斗精神。
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鲁迅评价()的作品有一种“越轨”的品质,小说和散文的界限比较模糊,是一种随性创作。
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鲁迅的散文诗《秋夜》《影的告别》《过客》等收录于（)。
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()精兵法，善诗歌，抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲凉;散文亦清峻整洁，开启并繁荣了建安文学，给后人留下了宝贵的精神财富，史称建安风骨，鲁迅评价其为“改造文章的祖师”。
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1942年11月9日，在（)中，山东纵队一旅二团副团长王凤麟等伤病员、家属共30余人在抗击日伪军的战斗中壮烈牺牲。
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教师在指导学生课外阅读鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》时，拟在此散文集中问一个学生熟悉的人物导入作品阅读。下列合适的是（）
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