认为发展是分阶段解决各阶段矛盾的教育心理 学家是()
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正确处理人民内部矛盾,理想的状态是不让矛盾发展到冲突阶段,最好将矛盾解决在潜伏状态和萌芽状态。
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埃里克森认为,小学阶段心理社会性发展的主要矛盾是()
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根据埃里克森的人格发展阶段理论,中学生要解决的矛盾是()。
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根据埃里克森的人格发展阶段理论,中学生要解决的矛盾是()。
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社会心理学家凯尔曼(1958)通过分析典型的态度变化例证,提出态度变化是分三个阶段的。这三个阶段包括()。
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著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在()。
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瑞士心理学家皮亚杰认为儿童的认知发展分成感觉运动期、前运算期等()阶段。
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某人性格内向,自卑,悲观,不善交际,总是离群独处,认为天底下没有一个人是可靠的、值得信任的。根据艾里克森的心理社会发展理论,此人的“危机”没有得到积极解决的人生发展阶段是()。
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心理学家把婴儿的依恋发展分为三个阶段,其中特殊的情感联结阶段是()
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强调社会文化背景对人格发展的作用,认为发展是一个生物的人在一定社会文化背景中的适应,提出了自己的心理社会发展八阶段理论的心理学家是()
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中学生小孙近期心理很矛盾,觉得未来的自己应该是一名科学家,但又觉得能力有限,遥不可及。根据埃里克森的人格发展阶段论,当前他的主要发展任务是( )。
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英国心理学家沃勒斯提出的创新的四阶段理论认为,创新的发展阶段一般可划分为()。
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瑞士心理学家皮亚杰认为小学儿童处于认知发展的具体运算阶段。
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美国精神病学家库布勒·罗斯认为,临终病人通常会有五个心理发展阶段,即否认期、愤怒期、协议期、抑郁期、接受期。每个病人都会经历这五个发展阶段。( )
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不同的心理学家对人格的发展有不同的看法,埃里克森的理论认为,儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程,必须经历__________个顺序不变的阶段,其中前__________个阶段属于儿童成长和接受教育的时期。
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埃里克森指出,人生有八大发展阶段,在每个发展阶段个体都面临特殊的发展任务,经历一次心理——社会“危机”,或者说矛盾冲突,这些矛盾冲突包含着对立的两极,个体只有尝试面对并解决这一冲突之后,才能顺利进入下一阶段,同时发展出某种特定的品质或“美德”。在儿童早期形成的美德是()。
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美国心理学家埃里克森认为,儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程,必须经历_个顺序不变的阶段,其中,前五个阶段属于儿童成长和接受教育的时期
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中学生小孙近期心理很矛盾,觉得未来的自己应该是一名科学家,但又觉得能力有限,遥不可及。根据艾里克森的人格发展阶段论,当前他的主要发展任务是()
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美国心理学家埃里克森认为儿童人格的发展,是一个逐渐形成的过程,必须经历_顺序不变的阶段,其中前五个阶段属于儿童成长和接受教育的时期
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7、埃里克森的心理发展阶段理论认为,人格发展的每一阶段都会有一种冲突和矛盾,青春期主要面临的问题是()。
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著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在()
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