男,25岁,精神分列症。患者的行为总是自相矛盾而难以被人理解。他认为邻居对他下毒,多次打110报警,每次警察来后,他又千方百计阻挠警察对邻居进行调查,并努力为邻居开脱责任。下列判断正确的是()
相似题目
-
刘某,男,65岁,刻下症眩晕而见精神萎靡,少寐多梦,健忘,腰膝酸软,遗精耳鸣,四肢不温,形寒怯冷,舌质淡,脉沉细无力。方药宜选()
-
患者,男,25岁。患支气管扩张症,咯血约200ml后突然中断,呼吸极度困难喉部有痰鸣音,表情恐惧,首选的处理是()。
-
刘某,男,65岁,刻下症眩晕而见精神萎靡,少寐多梦,健忘,腰膝酸软,遗精耳鸣,四肢不温,形寒怯冷,舌质淡,脉沉细无力。治法宜选()
-
刘某,男,65岁,刻下症眩晕而见精神萎靡,少寐多梦,健忘,腰膝酸软,遗精耳鸣,四肢不温,形寒怯冷,舌质淡,脉沉细无力。若心肾不交出现失眠、多梦、健忘者宜加().
-
刘某,男,65岁,刻下症眩晕而见精神萎靡,少寐多梦,健忘,腰膝酸软,遗精耳鸣,四肢不温,形寒怯冷,舌质淡,脉沉细无力。证属().
-
刘某,男,65岁,刻下症眩晕而见精神萎靡,少寐多梦,健忘,腰膝疫软,遗精耳鸣,四肢不温,形寒怯冷,舌质淡,脉沉细无力。方药宜选()
-
患者,男,76岁。小便失禁,精神倦怠,少气懒言,面色无华,舌淡苔薄白,脉弱无力。诊为前列腺增生症,其证候是()
-
学校社会工作者老李发现小伟经常与同学打架,总是受到老师批评,父母也认为小伟脾气不好,难以管束。进一步观察后,老李注意到小伟不善言辞,尤其在和同学闹矛盾时常常脸憋得通红,说不出一个字来,最后往往是小伟先动手打人。依据认知行为理论,老李应当协助小伟()。
-
患者女,25岁,家住农村,近两个月来有周身乏力、精神萎靡、低热及咳嗽病史,近3日突发剧烈头痛,持续性,自行口服索米痛片难以缓解,伴恶心、呕吐。查体:体温38.2℃,颈强(+),Kernig征(+),无其他神经系统阳性体征。如患者诊断为结核性脑膜炎,对该患者的病因治疗应选择()
-
25岁,男,主诉阳萎就诊,临床询问病史和体检后,考虑为原发性内分泌靶腺功能减低症,预计该患者的血垂体促激素水平及其靶腺激素水平的变化为()。
-
刘某,男,65岁,刻下症眩晕而见精神萎靡,少寐多梦,健忘,腰膝疫软,遗精耳鸣,四肢不温,形寒怯冷,舌质淡,脉沉细无力。若眩晕较甚,阴虚阳浮,应注意预防下列哪种病的发生()
-
刘某,男,65岁,刻下症眩晕而见精神萎靡,少寐多梦,健忘,腰膝酸软,遗精耳鸣,四肢不温,形寒怯冷,舌质淡,脉沉细无力。若眩晕较甚,阴虚阳浮,应注意预防下列哪种病的发生().
-
刘某,男,65岁,刻下症眩晕而见精神萎靡,少寐多梦,健忘,腰膝疫软,遗精耳鸣,四肢不温,形寒怯冷,舌质淡,脉沉细无力。证属()
-
对伴有明显精神运动性兴奋、攻击、冲动、自残、自伤行为的精神发育迟滞患者可以使用()对6岁以上有明显活动过多及注意缺陷者可以使用()对病因明确的苯丙酮尿症患儿可以在早期进行()
-
患者,男,25岁,患有精神分裂症,每天把炉灰反复冲洗,称“在提炼能治病的有效成分”,此症状是()。
-
刘某,男,65岁,刻下症眩晕而见精神萎靡,少寐多梦,健忘,腰膝疫软,遗精耳鸣,四肢不温,形寒怯冷,舌质淡,脉沉细无力。若心肾不交出现失眠、多梦、健忘者宜加()
-
患者男,22岁。5天前患者出现失眠、乏力。3天来,学习时注意力不集中,听不懂老师讲课内容,记忆力减退,不认识熟悉的同学和老师,诉头痛,不愿上学,渐胡言乱语,说话东拉西扯,让人难以理解,有时说:"你们拿我做实验,有外星人,你们都是走狗!走狗!走狗!"有时说:"我这是怎么了?我这是怎么了?我这是怎么了?"夜不眠,兴奋吵闹,行为乱,撕扯自己的头发,碰头。白天行为较为安静,夜间加重。拒绝治疗。患者此时存在的主要精神症状有()。
-
患者女,25岁,家住农村,近两个月来有周身乏力、精神萎靡、低热及咳嗽病史,近3日突发剧烈头痛,持续性,自行口服索米痛片难以缓解,伴恶心、呕吐。查体:体温38.2℃,颈强(+),Kernig征(+),无其他神经系统阳性体征。该患者诊断首先考虑()
-
患者男,25岁。患支气管扩张症,咯血约200ml后突然中断,呼吸极度困难,喉部有痰鸣音,表情惊恐,首选的处理是( )
-
患者,男,25岁。发热、头痛5天,精神行为异常伴发作性四肢抽搐1天来院,既往体健。患者表现为反应迟钝、烦躁不安,不能集中注意力,理解判断力、记忆力、定向力减退,白天有时入睡,夜间不睡,而且语言增多,不停地自言自语,存在幻觉。这种意识状态最可能为()
-
患者男。21岁,大学三年级学生。以头脑总是昏昏沉沉多年为主诉就诊。患者从县城高中考入大学。自诉从高一时开始,由于学习压力大,开始失眠、注意力难以集中,用脑易疲劳。大学考试成绩不很理想,对现在念的大学开始不满意,后勉强适应,入学后同学关系差,很想通过学业来证明自己,但头脑总是昏沉不爽,学习效率不高,令患者非常苦恼。就诊多家医院神经内科、中医科等,均无明显疗效。患者对头部不适感的描述非常具体、详细,对
-
男.25岁。当地县医院中医科医生怀疑其有精神病,患者母亲希望其接受健康管理。依据严重精神障碍患者健康管理要求,村医正确的做法是()
-
患者男,25岁。因"孤僻,少语,行为怪异5月余"就诊。体格检查无异常。精神状况检查:患者意识清,接触被动,对问话回答不中肯,说话句与句之间缺乏联系。患者在病房中不时的见人鞠躬,使人不能理解其涵义。此患者存在下面哪个症状A、思维破裂
-
学校社会工作者老李发现小明经常与同学打架,总是受到教师批评,父母也认为小明脾气不好,难以管束。进一步观察后,老李注意到小明不善言辞,尤其在和同学闹矛盾时常常脸憋得通红,说不出一个字来,最后往往是小明先动手打人。依据认知行为理论,老李应当协助小明()