常规思维
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为解决某一常规思维难以解决的问题,而采取反向思维寻求解决问题的自主创新能力建设方法是()。
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常规思维人人皆有,创造思维只有少数人才有。()
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创新思维的()是指研究者的思维活动不受常规思维定势的束缚和局限,并且能够根据具体的科研对象自由、灵活地采用多种思维方式探索问题的答案。
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常规思维是指人们在面临新的问题、新的事物和想象时,能迅速理解并作出判断的思维活动。
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为解决某一常规思维难以解决的问题,而采取反向思维寻求解决问题的自主创新能力建设方法是()
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与常规定式思维相比,发散思维具有()变通性、独特性等主要特点。
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创新思维实质上是一种求异性思维,它体现出与其他常规思维活动形式所不同的独到的创新意识。
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在思维的类别中,与常规性思维相对,创造性思维是指以()的方法解决问题的思维过程。
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常规问题是创新思维的动力。
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在思维实践的过程中,逆向思维是建立在对()、()、()的反叛基础上的,是对常规思维的否定和挑战。
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以新异、独创的方式解决问题的思维是常规性思维。
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( )的定义是一种有意识的从常规思维的反向去思考问题的思维方式。
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创新就是要打破常规思维。
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常规思维缺乏( )。
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数学学习、研究中的非常规思维有:直觉思维、()和创造性思维
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数学学习、研究中的非常规思维有:直觉思维、发散思维和创造性思维
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下列哪一个属于常规思维:
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数学学习、研究中的常规思维有:直觉思维、发散思维和创造性思维
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设计思维是一种打破常规的、开拓创新的思维形式, 是逻辑思维与形象思维的结合。
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数学学习、研究中的非常规思维有:直觉思维、发散思维和()
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朝鲜战争仁川登录成功,主要是因为麦克阿瑟针对人们常规思维所形成的定势,运用了非常规思维方式来指挥作战,即出奇制胜。
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常规思想是()的思维方式。
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创造性思维的核心是() 发散思维 聚合思维 常规思维 经验思维