海德提出了有关态度改变的理论，称为（）。
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海德提出，人们在态度转变时，往往遵循（）。
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有关态度改变的理论中，最享受盛誉的要属霍夫兰德的（）和费斯汀格的（）
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弗罗姆提出的理论流派是（），海德和凯利提出的理论是（）。
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海德提出的有关态度改变的理论，可简称为（）模型。
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一个外国记者在谈到20世纪50年代召开的一次国际会议时说：“周恩来并不打算改变任何一个坚持反共立场的领导人的态度，但是它改变了会议的航向。”“会议的航向”发生变化的主要原因是，周恩来提出了（）
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海德提出的著名理论是（）。
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伽达默尔发展了海德格尔的“前理解结构”的概念，并且对审美理解上，提出了（）观点。
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1958年，心理学家海德（F・Heider）提出态度改变的（）
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健康教育实践中，提出了知识、信念、态度和行为实施之间的递进关系模式。这种模式被称为（）：
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亚当斯的“挫折理论”、斯金纳的“强化理论”和海德“归因理论”被称为（）激励型理论。
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海德提出的平衡理论认为，在态度形成和发展中，平衡的结构必须是三角形三边符号相乘为正，不平衡关系的结构必须三角形三边符号相乘为负。
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态度的三个成分通常保持一致，但是，也会出现不一致，哪位学者提出了认知失调理论，认为个体寻求一种把失调降到最低的稳定状态。（）
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认知平衡理论是心理学家海德在（）提出的。
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大众传播学诞生于美国，四大先驱分别是：拉扎斯菲尔德，他提出了著名的“两级传播理论”，拉斯韦尔的“五W模式”，卢因创立了著名的团体动力说，霍夫兰提出的有关态度改变和劝服艺术的理论。
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英语四级考试成绩出来了，李明看到自己的成绩很不高兴，没有通过，接连几天都闷闷不乐，心理想：“如果靠前半个月没有去玩电脑游戏就好了，肯定不会考得这么差。下次报考四级一定要努力复习才行”。归因理论是由社会心理学家海德首先提出，他认为人类有（）种需要。
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1959年霍夫兰德和詹尼斯提出了一种基于信息传播过程的说服或态度改变的模型，该模型描述了说服过程中信息传递所关联的几个重要环节，包括（）
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凯尔曼根据自己的研究，提出了态度形成或改变的三个阶段：模仿或服从、同化、内化。（）
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胡塞尔称为自然态度的东西,对于海德格尔来说就是()的思想态度。
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关于态度的形成与改变，美国心理学家费斯廷格（Leon Festinger）提出了“_______”。
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科尔曼（HKelmn）提出的态度改变三阶段理论认为，个体态度的改变不是一蹴而就的，而需要经过三个阶段，这三个阶段按其先后顺序依次为（）
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行为分阶段改变理论（TTM)又称为跨模式理论，20世纪80年代初由（)在其进行戒烟项目时提出。
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3、3.在伦敦海德格特公墓的马克思墓碑上，镌刻着马克思的依据名言：“哲学家们知识用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。”马克思主义理论区别于其他理论的根本特征是（）。
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态度的参与改变理论的提出者是（）
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