巴川峡山的穿是竹子做的。
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二级防护装备的穿脱顺序是什么？
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汉服就是唱戏的穿的戏服吗？
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烧穿是指部分熔化金属从焊缝背面漏出形成通洞，烧穿是由于（）
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某老师在教“笔”这个生字时，她拿起一支毛笔问学生笔杆是什么做的，学生说是竹子做的。(老师在黑板上写个“竹”字)又问笔头是什么做的，学生说是毛做的(她又写了个“毛”字)。然后告诉学生说：“竹头下面加个毛字，合起来就是‘笔’字。”这种教学方法主要体现了（ ）的教学原则。
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从词汇角度分析“他千方百计想钻进高校，但谁不知道，他不爱文化，只求文凭，不做学问，只谋学历。（巴川《亲戚的亲戚》）”句子修辞效果。
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据《茶经》，巴山峡山的“穿”是（）为之。
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烧穿是指焊接过程中融化金属自坡口背面流出，其形成原因不包括（）。
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穿是将被穿的原料出骨，在出骨的（），用其他原料穿在里面形成生坯的工艺。
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患儿女，9岁。上前牙外伤6小时。口内检查，左上中切牙唇侧切1／3缺失，腭侧缺损至龈下约2mm，可探及约0.5mm×0.5mm大小的穿髓点。X线示，未见根折影，根尖孔未闭合。右上中切牙牙体完整，有叩痛。3年后，患者因上前牙变色就诊，查见右上中切牙色暗，X线见根尖发育完成。此时该做的治疗是（）
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患者，女，22岁。颌面部跌伤4小时。无昏迷史，脉搏、血压、呼吸均正常。检查：上唇有一个2cm长的穿通伤口，上颌前牙牙龈撕裂，轻摇见有骨块异常活动。下颌检查未见异常。后牙咬合关系正常，开口未受限。为明确诊断，还应做的辅助检查是（）
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某老师在教“笔”这个生字时，她拿起一支毛笔问学生笔杆是什么做的，学生说是竹子做的。（老师在黑板上写个“竹”字）又问笔头是什么做的，学生说是毛做的（她又写了个“毛”字）。然后告诉学生说：“竹头下面加个毛字，合起来就是‘笔”字。”这种教学方法主要体现了（）的教学原则。
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患儿女，9岁。上前牙外伤6小时。口内检查，左上中切牙唇侧切1／3缺失，腭侧缺损至龈下约2mm，可探及约0.5mm×0.5mm大小的穿髓点。X线示，未见根折影，根尖孔未闭合。右上中切牙牙体完整，有叩痛。1个月后复查，左上中切牙叩（+），X线见根周膜影像不清，根外壁近根尖区有虫蚀状缺损，此时该做的治疗是（）
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竹子立根瘠土破岩，不畏艰难，这种随遇而安的能力使竹子又成了（ ）的形象标记。
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简用竹子削成，制简需要砍下竹子，刨成竹片，刮去竹上的青皮，称为：
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印度尼西亚的竹子资源非常丰富，竹子是（ ）的象征。
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中国竹子分布范围最广的竹子是（ ）
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白居易《养竹记》认为贤人和竹子有相通之处，指出竹子具有（ ）的品质。
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腰穿是检查什么病
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宋朝画家文与可住宅周围有很多竹子。他一年四季注意观察竹子的变化，对竹子的形状、姿态有透彻的了解，因而画出的竹子生动逼真。有诗云：“与可画竹时，胸中有成竹。”这一事实体现的哲学道理是（）。
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患者，女，22岁。颌面部跌伤4小时。无昏迷史，脉搏、血压、呼吸均正常。检查：上唇有一个2cm长的穿通伤口，上颌前牙牙龈撕裂，轻摇见有骨块异常活动。下颌检查未见异常。后牙咬合关系正常，开口未受限。为明确诊断，还应做的辅助检查是A、不需再加做辅助检查
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峡山区拥有全省最大的水库（)
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关于穿的概念，穿是（）的操作。
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竹子是禾本科多年生木质化植物，下列不属于竹子的种植方法的是（）
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关于穿的概念，穿是指（）。
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