特定性学校技能发育障碍是指（）

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• 特定性原则是指学习策略一定要适于具体的学习目标和学生的类型。

  A . 正确 B . 错误

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• 书写动作的特定性书写动作的特定性，是指每个人的书写动作习惯都具有（）的特征。这是一个人的书写动作习惯能够和任何其他人相（）的依据。这种特定性是由于在形成书写动作习惯的过程中，每个人的（）和（）不同所决定的。

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• 精神发育迟滞是指()儿童孤独症是指()特定性发育障碍是指()注意缺陷与多动障碍是指()抽动障碍是指()

  A . A．以言语和语言、学校技能、运动技能等发育延迟为主要临床表现 B . B．主要发病于儿童期，表现为运动肌肉和发声肌肉抽动的疾病。 C . C．起病于中枢神经系统发育成熟(18岁)以前，以智力发育低下和社会适应困难为临床特征的心理发育障碍。 D . D．主要表现为明显的注意力不集中和注意持续时间短暂，活动过多和冲动，常伴有学习困难或品行障碍。 E . E．主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。

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• 学习障碍是指从发育的早期阶段起，儿童获得学习技能的正常方式方法受损。这种损害不是单纯缺乏学习机会的结果，不是智力的发展迟缓的结果，也不是后天的脑外伤或疾病的结果，这种障碍来源于认知处理过程的异常，表现在阅读、拼写、计算等方面有特殊的障碍。 根据上述定义，下列属于学习障碍的是（ ）

  A . 九岁的小强刚从国外回来，不能识别简体字，在阅读学习材料时面临不少困难 B . 小华原来学习优秀，随父母移居国外后由于听课困难，学习成绩大幅下降 C . 小明的成绩不好，三年级时接受了专业的智力的测验，结果发现他的智力只相当于六岁只相当于六岁儿童的水平 D . 小红聪明可爱，但上学之后读书是常出现跳行跳字的现象，虽然老师多次引正但她仍然难以改正

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• 学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。 （　）

  A . 正确 B . 错误

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• 理智技能是指人们运用概念与环境相互作用的能力，是学校教育中最基本、最普遍的内容，包括最基本的语言技能到高级的专业技能。

  A . 正确 B . 错误

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• 学校教育是指增进人们知识和技能，影响人们思想观念的活动。

  A . 正确 B . 错误

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• 特定性运动技能发育障碍是指（）

  A . 在学龄早期阅读、拼写和计算等能力的获得和发展异常 B . 正常语言获得方式的紊乱 C . 视觉空间—运动技能发育迟缓 D . 非器质性因素引起的运动技能发育迟缓 E . 由于神经或言语机制异常、感觉受损或其它原因所致的语言障碍

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• 学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。

  A . 正确 B . 错误

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• 在发展的关键期给予特别的教育，可以利用大脑发育尚未完全定势的条件，帮助他们减轻障碍程度，获得机能的补偿性发展，体现了学前特殊儿童教育的（）。

  A . 直接效益 B . 社会效益 C . 间接效益 D . 额外效益

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• 学习障碍是指从发育的早期阶段起，儿童获得学习技能的正常方式方法受损。这种损害不是单纯缺乏学习机会的结果，不是智力的发展迟缓的结果，也不是后天的脑外伤或疾病的结果，这种障碍来源于认知处理过程的异常，表现在阅读、拼写、计算等方面有特殊的障碍。 根据上述定义，下列属于学习障碍的是：

  A . 九岁的小强刚从国外回来，不能识别简体字，在阅读学习材料时面临不少困难 B . 小华原来学习优秀，随父母移居国外后由于听课困难，学习成绩大幅下降 C . 小明的成绩不好，三年级时接受了专业的智力的测验，结果发现他的智力只相当于六岁只相当于六岁儿童的水平 D . 小红聪明可爱，但上学之后读书时常出现跳行跳字的现象，虽然老师多次引正但她仍然难以改正

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• 学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。 （　　）

  A . 正确 B . 错误

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• 某3岁小儿，总是喜欢一个人玩耍，对父母似乎没有特别的感情，喜欢重复看特定的电视广告。经医生检查发现，其智力发育落后于一般儿童，但无语言发育障碍。其可能患有（）

  A . 阿斯伯格综合征 B . 雷特综合征 C . 儿童瓦解型精神障碍 D . 儿童孤独症 E . 心境障碍

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• 男，8岁，早产儿，体格发育正常，近两年无法在学校专注学习，与人接触困难，多动，常打断别人，无礼。经排查，本患儿诊断为注意缺陷多动障碍，药物治疗的目的（）。

  A . A.促进患儿思考，改善对冲动行为的控制 B . 减少烦躁不安 C . 改善社会交往的技术 D . 改善认知行为 E . 改善精细共济运动

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• 情绪行为障碍学生和同龄同学比较起来，社交技能都比较（），他们无法建立及维持与家人、同学及师长的关系，常会被班级同学、学校教师所（）与（）。

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• 肢体障碍儿童的运动技能和灵活性的发展非常重要，在学校学习阶段，除了班主任、科任老师、其他专家以及家长的配合，还需要（）给予专业的建议。

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• 性别角色是指属于特定性别的个体，在一定的社会和团体中占有的适当位置及其被社会和团体规定了的行为模式。

  A . 正确 B . 错误

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• 法院强制拍卖主体的特定性是指在法院强制拍卖的委托拍卖合同的双方是法院和拍卖机构这两个特定的主体。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。()

  A . 正确 B . 错误

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• 学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。（ ）

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• 人格障碍又称病态人格、人格异常，是指人格特征显著偏离正常，从而使患者形成了特有的行为模式，不能适应正常的社会生活。常见的人格障碍有以下类型：

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• 学习障碍是指从发育的早期阶段起，儿童获得学习技能的正常方式方法受损。这种损害不是单纯缺乏学习机会的结果，不是智力的发展迟缓的结果，也不是后天的脑外伤或疾病的结果，这种障碍来源于认知处理过程的异常，表现在阅读、拼写、计算等方面有特殊的障碍。

  根据上述定义，下列属于学习障碍的是（）。 A. 九岁的小强刚从国外回来，不能识别简体字，在阅读学习材料时面临不少困难 B. 小华原来学习优秀，随父母移居国外后由于听课困难，学习成绩大幅下降 C. 小明的成绩不好，三年级时接受了专业的智力的测验，结果发现他的智力只相当于六岁只相当于六岁儿童的水平 D. 小红聪明可爱，但上学之后读书是常出现跳行跳字的现象，虽然老师多次引正但她仍然难以改正

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• 童年瓦解性障碍:又称Heller综合征、婴儿痴呆。患儿2岁以前发育完全正常,起病后已有技能迅速丧失,并出现和儿童孤独症相似的交往、交流障碍及刻板、重复的动作行为。（)

  是 否

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