案例法教材编辑过程主要包括（）环节。

相似题目

• 在图书编辑过程中，审定发稿之前的基本环节不包括（）等。

  A . 选题策划 B . 审稿 C . 校样处理 D . 编辑加工整理 E . 样品检查

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• 调查问卷的回收与编辑过程包括哪几个环节？（）

  A . 调查问卷的检查 B . 调查问卷的数据的录入 C . 问卷的编码 D . 问卷的校订

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• 反洗钱信息管理系统【案例处理】处于编辑岗环节的客户可添加（）至关注库中

  A . 一般关注 B . 短期关注 C . 持续关注 D . 重点关注

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• 图书编辑过程中，加工整理之前的基本环节不包括（）。

  A . A、组稿 B . B、审稿 C . C、整体设计 D . D、选题策划

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• 广播电视编辑的工作环节包括新闻节目生产过程中的（）。

  A . 获取线索、构思、组织、加工 B . 栏目定位、组织、加工 C . 构思、组织、加工、制作 D . 构思、组织、制作、播出

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• 作为编辑过程环节之一的审稿，其作用不包括（）。

  A . 决定稿件取舍，为文化传播把关 B . 整理加工稿件，保证发稿质量 C . 发现创作人才，扩大作者队伍 D . 提出修改意见，提高稿件质量

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• 编辑培训教材的方法包括（）。

  A . A、教授法教材编辑 B . B、多媒体教学法教材编辑 C . C、角色扮演法教材编辑 D . D、案例法教材编辑 E . E、成套系统培训法教材编辑

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• 运用“原汁原味法”选择培训教材时，可以用法律法规制度的原文作教材，可以引用有关方面的国内外原版书籍或文件作教材，也可以采用某些典型事例、案例和某人的经验介绍作教材。

  A . 正确 B . 错误

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• 成套系统培训法教材编辑的工作重心是（）。

  A . A.总体框架设计； B . B.编写人员的分工； C . C.各环节的衔接； D . D.教材素材的收集整理。

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• 作者自投的图书稿件，其编辑过程一般不包括（）环节。

  A . 组稿 B . 审稿 C . 编辑加工 D . 校样处理

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• 成套系统培训法教材的编辑要注意将着眼点放在教材总体安排上，重心是总体框架设计和各环节的衔接。

  A . 正确 B . 错误

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• 下列（）属于案例法教材编辑的特征。

  A . A.通常以第三人称来描述； B . B.重要信息需征得有关机构或人员的同意； C . C.逻辑结构设计是编辑的核心工作； D . D.案例需有典型性和代表性。

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• 案例教学作为一个完整的教学过程，一般包括（）几个环节。

  A . A、选编案例 B . B、引入案例 C . C、分析讨论案例 D . D、评价案例

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• 讲授法教材的编辑无固定的模式，且依据内容多少可编得薄厚不一。

  A . 正确 B . 错误

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• 报纸编辑工作是报纸生产过程中的重要环节之一，其主要任务是（）。

  A . 组织报道 B . 设计报纸 C . 编辑报纸 D . 设计和编辑报纸

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• 稿件编辑的主要环节包括（）

  A、稿件审查 B、稿件下载 C、稿件加工 D、稿件退稿

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• 编辑过程的基本环节包括（）等。

  A . 选题策划 B . 组稿与审稿 C . 加工整理 D . 审定发稿 E . 排版印刷

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• 培训教材的选择方法主要包括（）、照章实施法、移花接木法、拼接法、原汁原味法和（）。

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• 说课内容大致包括五部分说教材、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是_________，它包括使学生感知和理解教材。

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• 下列（）不属于案例法教材编辑的特征。

  A . A、通常以第三人称来描述； B . B、重要信息需征得有关机构或人员的同意； C . C、逻辑结构设计是编辑的核心工作； D . D、案例需典型性和代表性。

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• 期刊的编辑过程中，审稿之后的基本环节包括（）。

  A . A、签订出版合同、加工整理、整体设计、审定发稿、校样处理 B . B、加工整理、整体设计、审定发稿、校样处理 C . C、签订出版合同、加工整理、审定发稿、校样处理 D . D、加工整理、审定发稿、排版印制

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• 教学过程的中心环节是（），包括感知教材和理解教材。

  A . 激发学习动机 B . 领会知识 C . 巩固知识 D . 运用知识

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• 教材编辑的基本原则包括（）

  A．针对性与实用性原则 B．系统性与科学性原则 C．创新性与新颖性原则 D．反映最新科技成果原则

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