发展研究
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研究发展中国家发展的主要方法有（）。
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（）又叫做系统研究，就是将人的心理发展作为一个整体结构来研究，探讨一定发展阶段的整体面貌。
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有关国际机构基于应对气候变化、能源低碳发展需求，对未来能源发展进行了系统研究，设定了不同研究目标和边界条件，得出了相同的发展结果。
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有学者认为，研究西方艺术的发展，往往以建筑作为骨干；而研究中国艺术风格的发展，则需以（）那里寻找其渊源。
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发展心理学一般以（）为主要线索加以研究，研究每个年龄阶段心理发展的特征。
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发展研究属于一种质的研究。
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教育科学研究方法的基本类型及其对教育研究的作用：基础研究的基本目的在于发展和完善理论（）；应用研究的目的是解决当下的、实际的问题（）；发展研究的目的在于发展用于学校的有效的策略（）；评价研究是通过搜集和分析资料数据，对一定教育目标和教育活动的相关价值做出判断的过程（）；预测研究的目的在于分析事物未来发展的前景和趋势（）。
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长期研究和应用研究实践表明：工程爆破的发展前景正朝着（）、（）、（）方向发展。
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发展心理学研究的是个体心理和行为发生发展规律的学科，其研究的年龄范围（）
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规划研究的内容一般有发展目标研究、发展思路和开发方案研究、（）、产业结构和产业政策研究、投资方案和备选项目研究等几个方面。
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从研究性质看，科学研究可分为（）和发展性研究。
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21世纪科技发展的趋势之一是（）向微观世界深入发展向非平衡、非线性、复杂系统等研究领域发展、向宏观整体研究发展
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经过多年国内外滑坡专家的潜心研究、不断探索，滑坡理论有了较大发展，纵观其发展过程，大致可分为三个阶段，以下不属于滑坡研究发展阶段的是（）
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心理学关于成人发展的研究主要集中在两个方面：一是成人认知发展的研究，包括感觉、知觉，记忆、想象和思维等，其中，思维发展的研究是重点；二是成人社会性发展的研究，包括兴趣、动机、情感、价值观、自我意识、性格等，其中下列哪项是研究的重点（）
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（）是研究者通过搜集某种教育现象发生、发展和演变的历史事实，加以系统客观分析研究，从而揭示其发展规律的一种研究方法。
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我们必须坚持发展变化的观点来研究发展与教育心理学所涉及的问题，这是发展与教育心理学研究的（）所要求的。
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个案研究只研究个案的现在发展状况。
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回良玉副总理在听取中国气象事业发展战略研究课题汇报时，要求中国气象事业发展战略研究要（）.
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要求研究者在研究心理发展和分析心理现象时，需要考虑特殊现象与一般规律的关系、量的变化和质的变化的关系、静态现象与动态发展的关系等。这一发展心理学研究的基本原则是（）.
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在教育研究中，通过考查事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是（）。
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在教育研究中，通过考察事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是( )。
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开发研究，又称发展研究，是指运用基础研究和应用研究的成果，为解决教育改革和发展重的问题而创造性地提出或制订可操作的方案、计划、对策及建议等。（）
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科学是由个体的研究直接到联合研究的发展进程。()
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心理学关于成人发展的研究主要集中在两个方面：一是成人认知发展的研究，包括感觉、知觉，记忆、想象和思维等，其中，思维发展的研究是重点;二是成人社会性发展的研究，包括兴趣、动机、情感、价值观、自我意识、性格等，其中下列哪项是研究的重点
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3、研究GIS的展历程与发展动力，以及未来的发展方向，属于GIS基本理论研究的范畴
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