12、4.学会创新思维方式可以通过养成怀疑和批判得思维习惯以及正确对待思维得差异性这两方面进行。（）

相似题目

• 每次新的变革，每种新理论的诞生都是从它内在的怀疑和批判开始的，所以（）是理论发展和创新的动因，是理论的生命力之所在

  A . A、理性精神 B . B、怀疑和批判的精神 C . C、人文精神 D . D、科学精神

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• 从哲学上看，下边漫画《打倒大师》表明（）①怀疑一切是创新的前提和途径②社会的发展是一个辩证否定的过程③要坚持群众观点和群众路线④促进社会的发展需要发扬革命批判精神和创新意识

  A .https://assets.asklib.com/psource/2016042109540617972.jpg

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• 批判性思维是对已有的观点、理论提出问题，也就是从（）提出怀疑并进一步加以分析

  A . A.经验 B . B.观点 C . C.解放思想 D . D.新的角度

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• 训练逆向思维的方法包括怀疑法、批判法、对立互补法、（）、悖论法。

  A . 事实法 B . 论据法 C . 反事实法 D . 辩论法

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• 科学精神就是怀疑、批判和不断自我扬弃的精神。科学思维方式的长处也许就在于其具有内在的纠错机制。人类的认识史不仅是不断推进未知到已知的过程，也是不断试错纠错的过程；它不仅需要丰富知识宝库的劳作．而且需要清除库存赝品的智慧和勇气。 下列说法概括主旨最准确的是：

  A . 科学精神的内涵 B . 人类认识史的发展规律 C . 内在纠错机制的产生过程 D . 人类不断推进未知到已知

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• 批判意识和自主选择，即具有批判的、理性的思维方式，能够（）

  A . 果断行事 B . 提高办事效率 C . 自主选择的行为习惯 D . 能用正确的价值观辨别是非

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• 三肠涡虫是一种奇妙的动物，如果用刀子将其身体一切为二，它将生长成为两个三肠涡虫，三肠涡虫通过细胞增殖和合用遍布全身叫做新胚芽的未分化干细胞改造现有器官，从而实现器官组织再生的现象，说明（）①辩证否定观是联系的环节②辩证法思维是在绝对不相容的对立中思维③辩证否定观是发展的环节④辩证法是批判的、革命的和创新的

  A . A.①②③ B . B.①③④ C . C.①②④ D . D.②③④

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• 创新型人才的一个突出特点，就是不简单____既成的事实，不____于固定的想法，具有求异思维和批判精神。 依次填入画横线部分最恰当的一项是：

  A . 认同 拘泥 B . 认同 局限 C . 认可 拘泥 D . 认可 局限

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• 批判性思维往往是创新的起点。

  A . 正确 B . 错误

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• 上海交通大学李杰教授曾说，国内企业搞创新，很少针对顾客需求。其实，研发新技术往往不成问题，关键是如何发现人们未被满足的需求。比如伸开手掌，我们只看到5根手指，而忽视了手指间的4个空隙，这空隙就是顾客在使用产品时没能被满足的需求，填补这些需求可以创造新的价值。这启示企业（）①在与传统销售模式绝对不相容的对立中实现思维创新②在先否定传统继而创新理念的实践中实现自身的发展③在辩证否定的过程中实现理念和实践的创新发展④在批判性思维的指引下去寻找企业发展的新思路

  A . ②③ B . ①③ C . ①④ D . ③④

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• 4 根据解决问题方式的不同，可以将思维分为直观动作思维、抽象思维和（  ）。

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• “4条连续直线连接9个点”的案例，主要寓意是要有批判性思维方式，跳出原地。

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• 简述批判性思维和创新思维的关系。

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• 西方人善于创新与其批判性的思维逻辑传统是分不开的。

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• 学会创新思维方式包括了（ ）

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• 学生应该养成精益求精的专业精神，追求卓越，勇于创新，学会尊重合作者与同行；

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• 思维品质是指人的思维个性特征，反映其在思维的逻辑性、批判性、创新性等方面所表现的水平和特点。（ ）

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• 批判性思维方式通过_____和_____得到事物真相的科学求真精神。

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• 学会创新思维方式可以通过养成怀疑和批判得思维习惯以及正确对待思维得差异性这两方面进行。

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• 通过学习创新方法，可以掌握各种创新思维的特征和规律，打破因有的思维模式，学会用新的眼光去发现问题和解决问题，敢于否定、质疑和超越常规去思考、实践，养成创新思维的习惯

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• 的差别。它要求对公认为是完美无缺的定论持怀疑和批评态度，富于挑战性地对待传统和习惯的思维模式。正如李四光所说“不怀疑不能见真理”。根据上文，下列对“求异思维”理解正确的是( )。◑是对已知的矛盾进行揭示◑是富有怀疑和批评态度的思维模式◑是李四光所用过的思维方式◑是一种传统的习惯思维方式

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• 单项选择题，每小题10分，共100分 1．人们要正确认识事物的本质和规律，必须培养科学的（)  A.行为习惯  B.工作方法  C. 思维方法  D. 认知态度  2．辩证思维就是用联系的、发展的、全面的观点看待事物和思考问题，其实质与核心是运用（) A.比较分析法  B.  矛盾分析法  C. 分析综合法 D. 类比法  3．培养科学的思维方法，要求我们遵循形式逻辑的要求，正确地运用（)   A.  形式逻辑   B.  概念     C.  判断     D. 推理  4．人生发展需要不断通过（)和学习提高能力。  A.实验    B.实践     C.工作     D. 体验  5．（)是学会学习的重要标志。      A.学会生存   B.学会思考  C.学会做人    D.学会做事    6．创新是一个民族进步的（)    A.动力   B.灵魂    C.基础    D.支柱  7．科学的本质是（)      A.创新

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• 要运用科学思维方法，提高创新能力，要学会把发散思维和聚合思维结合起来（）

  是 否

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• 4、批判性思维与创新思维的关系：

  A．批判性思维就是创新思维 B．创新思维是批判性思维的一部分 C．批判性思维是创新思维的一部分 D．判性思维和创新思维是交叉关系

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