论述唐律的基本指导思想及历史地位特点
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试述毛泽东思想的历史地位。
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对毛泽东思想的历史地位和指导意义理解错误的是（）
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作《师说》专门论述教师的重要地位、教师的任务等问题的思想家、教育家是（）
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在40年代后期的民营电影公司中，“（）”和“（）”是最重要的两家。它们在思想和艺术追求的不同方面都体现出了各自的风格特点，在中国电影的发展中都占有其独特的历史地位。
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坚持不忘初心、继续前进，就要坚持马克思主义的指导地位，坚持把马克思主义基本原理同当代中国实际和时代特点紧密结合起来，推进理论创新、实践创新，不断把（）推向前进。
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简述邓小平理论的历史地位和指导意义？
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毛泽东思想的历史地位体现在（）
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如何理解毛泽东思想的的历史地位和指导意义？
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毛泽东思想的历史地位和指导意义（）
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简述三个代表”重要思想的历史地位和指导意义？
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简述邓小平新时期军队建设思想的历史地位和指导意义。
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简述毛泽东思想的历史地位和指导意义？
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毛泽东思想的历史地位和指导作用主要表现在（）。
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《唐律疏议》的规定：“（）为政教之本，（）为政教之用”标志封建正统法律思想已经成熟，礼法结合基本定局。
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（）主编了《教育学》（1939年出版）。该书以马克思列宁主义为指导，总结当时苏联社会主义学校教育经验，并吸收了历史上进步教育家的思想，对教育基本原理、教学论、德育论、学校管理四方面进行了全面的论述，成为社会主义国家培养人民教师的基本教材。
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毛泽东思想的历史地位和指导作用主要表现在( )。
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毛泽东思想的历史地位和指导意义在于它是（ ）
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党的（）正式提出“邓小平理论”这一概念，深刻阐述了邓小平理论的历史地位和指导意义，进一步论述了邓小平对这一理论的创立作出的独创性贡献。
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毛泽东思想的历史地位和指导意义在于它是（）
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毛泽东思想的历史地位和指导作用主要表现在( )。
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敦煌石窟供养人画像在各个历史时期表现出不同的特点，基本上在洞窟中的地位是越晚越重要，画像越晚越大，位于洞窟四壁底层一圈和甬道。
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唐律实行“。一准乎礼”的方针，体现了封建伦理的基本精神．即完全以儒家礼教纲常为立法的指导思想和定罪量刑的理论依据。纲常礼教与封建法律的结合，自汉代开始以来，历经数百年的演化渗透和融合过程，至唐代臻于完善，使唐律成为封建纲常法典化的典型代表，从而实现了“礼”与“法”的合一，法律规范与道德规范的统一。唐律的“一准乎礼”，是中华法系与其他法系相区别的主要特点。最能准确概括这段话意思的是（）。
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试论述毛泽东思想产生的社会历史条件。
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坚持不忘初心、继续前进，就要坚持马克思主义的指导地位，坚持把马克思主义基本原理同当代中国实际和时代特点紧密结合起来，推进理论创新、实践创新、不断把（）推向前进
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