春天的生机最旺盛，春天享有的美誉最多，_。生机一经放纵而肆意，就会赘生出狂躁；绚丽一经浮华而奢侈，就会转化为妖冶；欢乐一经失控而无度，就会带来灾害；暖风经失去清新和洁净，就会助长怠惰和萎靡。根据以上文字，下列哪句话填入划横线处最合适（）
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苦难可以 __________生机，也可以扼杀生机；可以磨炼意志，也可以 __________意志；可以__________ 人格，也可以贬抑人格 全看受苦者的素质如何。填人划横线部分最恰当的一项是( )。
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鲜花养护目的在于控制花堆中的（），使鲜花生机旺盛，促进开花猛烈吐香。
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苦难可以_________生机，也可以扼杀生机；可以磨炼意志，也可以_________意志；可以_________人格，也可以贬抑人格——全看受苦者的素质如何。 填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。
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苦难可以______生机，也可以扼杀生机；可以磨炼意志，也可以意志；可以_____人格，也可以贬抑人格______全看受苦者的素质如何。依次填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。
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苦难可以_________生机，也可以扼杀生机；可以磨炼意志，也可以_________意志；可以_________人格，也可以贬抑人格_________全看受苦者的素质如何。填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。
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下面四句诗中，填入横线上最恰当的一句是（）。 春天的大地到处生机勃勃。花园里开满了鲜花，红的、黄的、白的、紫的„„五彩缤纷，争奇斗妍，真是“__________”。
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用“春天”形容上个世纪80年代的中国是十分恰当的：枯木可见，但万物复苏，各行各业充满生机。下列情景与那个年代无关的是（）
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用春天来形容20世纪80年代的中国是十分恰当的，下列情景与万物复苏，各行各业充满生机无关的是（）
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中医认为小儿的生理特点是生机蓬勃、发育旺盛、脏腑娇嫩、形气未充。
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苦难可以_____生机，也可以扼杀生机；可以磨炼意志，也可以意志；可以_____人格．也可以贬抑人格_____全看受苦者的素质如何。填入划横线部分最恰当的一项是：
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生机旺盛质属于正常体质状态,该体质儿童由于先天禀赋良好,无需后天调养。
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经数千年大风大浪和兴衰变化的考验，整个中华民族一直保持着蓬勃的生机和旺盛的活力，稳固地凝聚在一起，外来势力冲不散，帝国主义打不垮，最根本的是，我们国家和民族具有悠久的（ ）
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少年儿童处于生长发育时期，生机旺盛，脏腑娇嫩，一般可饮用一些消暑解渴、益智之品，但不宜滋补。
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历经数千年大风大浪和兴衰变化的考验，整个中华民族一直保持着蓬勃的生机和旺盛的活力，稳固地凝聚在一起，外来势力冲不散，帝国主义打不垮。这里固然有经济.政治.社会等方面的原因，但其中最根本的是，我们国家和民族具有悠久的（）
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因时置宜，夏季气候炎热，生机旺盛，是阳气最盛的季节，同时夏季应养心，因此可多吃点 的东西，对清心火、清内热都很有好处。
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小儿生机旺盛，气血未充，脏腑娇嫩，易寒易热，易虚易实，病情变化较快，故治疗时忌峻攻、峻补，用量宜轻，此属（）
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苦难可以__生机，也可以扼杀生机；可以磨炼意志，也可以__（）
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朱自清在名篇《春》的最后用饱蘸感情色彩的柔毫，歌颂了春天的美好。一连三个排比句，第一句用"刚落地的娃娃"比喻春天旺盛的生命力，是何等的贴切;第二句用()比喻春天的娇媚和前景，是何等的形象;第三句用"健壮的青年"比喻春天的无穷活力，
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这是一座属于春天的城市，她所拥有的竹海________了她柔韧不甘的精神，尽管有着百般柔情，却从不哗众取宠，安贞旌鼓，内和外顺，在红与黑的厚重中透露出和谐之美。
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一次填入横线部分最恰当的是： 春天的生机最旺盛，春天享有的美誉最多，春天潜伏的危机额最大。生机一经放纵而恣肆， 就会就会赘生出;绚丽一经浮华而奢侈，就会转化为;欢乐一经失控而无度，就会带来;暖风一经失去清新和洁净，就会助长和。
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等闲识得东风面的下一句是什么《春日》一诗中把春天描写得生机勃勃的诗句是哪一句？
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苦难可以 __生机，也可以扼杀生机；可以磨炼意志（）
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春天来了,到处是一片生机盎然的景象,请依照例句,用 “ 你看,这里的+古诗 ” 格式造一个句子: 例句: 你看,这里的水多清啊,水底的砂石粒粒可见,荡舟湖上,心旷神怡,真有 “ 人在画中游 ” 的感受。 仿句: ________________________________________________________________________
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案例：教学活动片段一：在春游活动中，教师借助自然环境资源结合教材内容进行色彩教学，引导学生进行自主性学习、探究。学生在和教师的积极交流、互动中获取色彩基础知识。 高原春天的原野上，一片生机盎然，各色花朵竞相开放。教师利用春游的机会结合“家乡的春天”的教学内容，引导学生观察各种不同颜色花卉间形成的色彩关系。提出“为什么紫色和黄色放在一起特别鲜艳”，引出了有关色彩本质特征的问题让学生思考、探讨。启发学
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