斯宾塞发展了孔德提出的社会动力问题，提出了（）
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20世纪30年代，（）把个体行为的心理场应用于研究社会问题，提出了团体动力学的理论。
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以全面深化改革为目标，将社会建设纳入了国家治理体系和治理能力现代化的行动体系中，对当前我国社会建设中面临的许多深层次问题和民众关切的问题做出了回应，既提出了将来改革与发展的方向，也提出了许多具体的改革措施的是（）。
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2016年政府工作报告提出，《“十三五”规划纲要》紧紧围绕全面建成小康社会奋斗目标，针对发展不平衡、不协调、不可持续等突出问题，强调要牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，明确了今后五年经济社会发展的主要目标任务，提出了一系列支撑发展的重大政策、重大工程和重大项目。“五大发展理念”的意义是（）。
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党的什么会议通过了《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》，第一次明确提出了科学发展观？
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党之所以能够比较自觉地把探索社会主义发展阶段的问题提到日程上来，原因是全党全国的工作重心转入经济建设后进行（）的实践，提出了认识社会主义发展阶段问题的迫切需要
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斯宾塞的“什么知识最有价值”——“科学”著名命题第一次明确提出了（）的问题。
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康德、席勒、斯宾塞等美学家先后提出、发展了（）。
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斯宾塞对社会学的贡献，在于他在科学分类中提出了建立社会学的构想。
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2012年6月，人力资源和社会保障部有关人员提出了延迟法定退休年龄的建议及调研计划，受到了广泛关注与讨论。从人口学的角度，推迟退休年龄是解决养老金缺口问题的方法之一，也是目前世界很多国家正在实施或计划实施的方法。影响退休年龄的因素有()。①人均寿命②初始劳动年龄③劳动环境与工作性质④劳动力供求状况⑤养老保险基金储备⑥社会经济发展水平
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斯宾塞对近代（）教育发展缓慢提出了尖锐的批评。
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以（）为总书记的党中央明确提出了科学发展观，进一步回答了什么是发展、为什么发展和怎样发展的重大问题，从现实性和必然性上将社会主义和谐社会作为科学发展的落脚点和归宿。
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1838年，孔德在《实证哲学教程》的（）中第一次提出了“社会学”这个新名词以及建立这门新学科的大体设想，这标志着社会学学科的产生。
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斯宾塞提出了“什么知识最有价值”这个问题，从而建立起以（）为主要内容的近代课程评价体系。
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孔德在哪部著作中第一次提出了“社会学”这个新名词。（）
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我国社会发展对教育提出了哪些问题?
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社会实践中不断出现新情况，提出新问题，需要文化创新；社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。这是强调社会实践是文化创新的（）。
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全面可持续发展的基本要求，提出了解决（）不平衡、不协调问题的新思路，指明了我国经济社会发展的正确方向。
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党的十八届五中全会鲜明提出了创新、协调、绿色、开放、共享等‚五大‛发展理念。其中，（），注重的是解决发展动力问题。
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毛泽东在（）中提出了社会主义基本矛盾的理论，创立了关于两类不同性质矛盾的学说，回答了社会主义社会发展的动力问题。
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（ ）曾提出了“科学技术是第一生产力”这个新论断，强调科学技术是生产力和社会发展的强大动力。
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共享经济为社会治理体系创新提供了机会窗口,一方面共享经济的发展对创新治理体系提出了新需求,另一方面共享经济也为构建体系提供了无法解决的新问题。
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19世纪中叶，斯宾塞提出了“什么知识最有价值”的问题，从此，知识的相对价值问题就与课程紧密联系在一起了。（)
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孔德的实证主义和斯宾塞的社会有机论，在社会和文化发展的理论上坚持进化主义的思想观点。这种观点的理论基础是（)。
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2、2．美国教育家斯宾塞提出“教育要为年轻一代的完满生活做准备”，这体现了（）教育目的观。 A. 个人本位论 B．社会本位论 C．人的全面发展 D．中立主义
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