健康促进是指以健康教育为手段对有害健康的行为和生活方式进行干预。
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社区健康教育是指以社区为单位，以社区人群为教育对象，以促进居民健康为目标，有组织、有计划、有评价的健康教育活动。但社区健康教育网络没有统一模式。一靠各级行政管理部门和卫生部门的领导组织与协调，二靠各级健康教育机构的业务指导的模式是（）
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哪一年，世界卫生组织西太平洋地区办事处发表了《健康新地平线》这一重要文献，对健康促进给出了“健康促进是指个人与其家庭、社区和国家一起采取措施，鼓励健康的行为，增强人们改进和处理自身健康问题的能力”的定义。（）
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“健康行为是指那些对个体健康起直接促进作用的行为”，这一定义是关于健康行为的（）界定。
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1995年WHO西太平洋区办事处发表（）的重要文献，对健康促进给出了“健康促进是指个人与其家庭、社区和国家一起采取措施，鼓励健康的行为，增强人们改进和处理自身健康问题的能力”的定义。
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健身运动是指以增强身心健康为目的、以有氧运动为主要手段、不拘形式进行全身锻炼的一类体育活动。
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下列哪些属于通过改变行为和生活方式来促进我们的健康（）
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995年WHO西太平洋区办事处发表（）的重要文献，对健康促进给出了“健康促进是指个人与其家庭、社区和国家一起采取措施，鼓励健康的行为，增强人们改进和处理自身健康问题的能力”的定义。
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促进健康行为是指个体或群体表现出来的，在客观上有利于自身和他人的健康行为。
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健康教育就必须向人们提供改变对健康有害的行为和生活方式所需的知识、（）与服务，并促使人们自觉地去应用这些知识和服务。
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生活技能教育的理论依据包括以下几个环节①改变知识、态度、价值观；②预防不良行为；③提高生活技能（心理社会能力）；④建立健康行为；⑤行为改变或强化。对于生活技能教育促进健康的理论环节的顺序为（）
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自全面建设小康社会以来，人们的生活水平逐年提高，更注重身体健康和食品卫生。下列做法会导致食品对人体健康有害的是（）
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社区健康教育是指以社区为单位，以社区人群为教育对象，以促进居民健康为目标，有组织、有计划、有评价的健康教育活动。但社区健康教育网络没有统一模式。以疾病控制机构地段医院为主体，以专兼职健康教育员形成社区健康教育纵深网络，社区各单位共同参与，有关部门领导等共同组成的社区健康教育横向网络的模式是（）
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通过有计划、有组织、有系统的各种活动，使健康信息在教育者与被教育者之间传递和交流，使受教育者树立健康意识，自觉自愿地改变不良行为，建立有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，从而达到预防疾病，维护和促进健康的目的。这种做法称为（）
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健康教育在帮助个人和群体掌握卫生保健知识、树立健康观念、自愿采纳有利于健康行为与生活方式的教育活动中，运用的两大手段是（）
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公共体育课程是以身体练习为主要手段，通过对体育与健康知识、技能、方法的学习和科学的体育锻炼，以增强体质、增进健康，促进学生未来职业岗位所需要的身体技能与素质的发展、提高体育素养为主要目标的（）。
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日常生活中促进健康的行为包括（）。
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社区健康教育需要根据社区居民要求，针对社区居民的健康行为和生活方式特点，推行健康教育处方，促进居民健康水平
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医患关系是指以医生为中心的群体和以患者为中心的群体之间为维护和促进健康而建立起来的一种人际关系。
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健康体育是以促进健康为目的,以身体练习方法、计划和手段等为主要内容的特殊的体育形式。健康体育是现代人类_______的需要和有效手段。
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社区健康教育是指以社区为单位，以社区人群为教育对象，以促进居民健康为目标，有组织、有计划、有评价的健康教育活动。但社区健康教育网络没有统一模式。一靠各级行政管理部门和卫生部门的领导、组织与协调，二靠各级健康教育机构的业务指导的模式是A、行政领导
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医院健康教育指以健康为中心，以医疗保健机构为基础，为改善患者及其家属、社区居民、以及医院员工的相关行为而进行的健康教育与促进活动（）
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健康教育的核心是帮助人们建立健康行为和生活方式。关于社区健康教育与健康促进特征描述，下列不正确的是（）
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健康素养是指个人获得和理解健康信息，并利用信息做出正确决策、维护和促进自身健康的能力，健康生活方式与行为不属于健康素养范畴。()
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健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动，采取什么手段，全面提高公民健康素质，促使人们自愿地改变不良的健康行为和影响健康的相关因素，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量