美国学者邓恩认为政策分析基本要解决三类问题，即（）。
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美国管理学家（）认为组织变革应先后经过六个环节：回顾和反省，觉察问题，分析问题，提出解决问题的方案，实行变革，根据实施效果进行反馈。
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美国学者邓恩提出，公共政策分析主要是解决事实、价值、规范三大问题，由此产生了了（）、评价方法和规范方法三种分析方法。
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行动研究始于美国，它把“行动”和“研究”结合起来的方法，要求教师结合自己的教学状况在行动（即教学实践）中研究和解决问题。开展行动研究的基本模式是（）。
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美国管理学家（）在罗伯特·卡次关于行政主管人员需要掌握的三种管理技能的基础上，认为主管人员应具备的管理能力还有技术能力，人事能力，规划决策能力和认识问题分析问题与解决问题的能力。
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有学者认为：古巴导弹危机是美苏之间的一场核赌博。苏联虽退却了，但随之大力扩充核力量，终于在20世纪70年代取得与美国的核均势。美国取得了遏制战略和威胁战略的胜利，却也基于这次胜利而误认为自己能够有效地解决世界上各种问题，进而卷入了越南战争。该学者强调古巴导弹危机（）。
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晏阳初认为中国普遍存在四大社会病，即“愚、贫、弱、私”，要解决这些问题，必须要进行（）教育。
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伊利认为系统方法包括5个基本过程，分别是：分析确定问题、确认目标；选择和设计解决问题的方案；（）；实施与控制具体的解决问题的过程。
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期货市场的定性分析，要解决的是期货价格的运动方向问题，即趋势问题。（）
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美国学者把教育技术应用于解决教学问题的基本指导思想（）
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威廉・N・邓恩认为政策规划过程包括二大基本要素，即政策相关信息和（）。
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运用判例分析法解决问题，被誉为是美国国际私法奠基人的学者是（）
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德国、日本国家的国际私法学者认为国际私法不仅要解决涉外民事关系中的法律冲突问题，而且要解决涉外民事案件的司法管辖权问题和对外国法院判决的承认与执行问题。
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期货市场的定性分析，要解决的是期货价格的运动方向问题，即趋势问题。
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1983年6月，邓小平在会见美国学者杨立宇时，阐述了解决台湾问题的（）
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下列属于市场分析要解决的基本问题的是（）。
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项目市场分析要解决的基本问题是（）。
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编写培训教材，首先要进行需求分析，解决好“编写什么”的问题，即培训哪些专项能力，并以（）为核心，确定教材编写的基本框架。
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美国心理学家修滋认为：每个人都需要他人，这种需求可以分为三类，即：（ ）需求、（ ）需求和（ ）需求
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美国学者马杰提出了教学设计解决的问题，即我要去哪里？我如何去那里？我怎么判断我已经到达了那里？其中我如何去那里？指的是教学设计中的（）
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按照美国学者艾斯纳(E· W · Eisner)的观点，解决问题的目标是()。
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晏阳初认为中国普遍存在四大社会病，即“愚、贫、弱、私”，要解决这些问题，要进行_______教育。
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将社会支持认为是一种帮助功能即家人、亲戚、邻里、朋友等某个人所提供的帮助，这些帮助可以分为情感、信息与实际帮助三类的学者是（)。
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美国学者罗伯特•卡茨领导者应具备的能力分为三类，即（）
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美国学者（)提出了一个定量估计分析国力的公式，即“国力方程”。
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