“不陵节而施之谓孙”体现了个人身心发展具有（ ）。
相似题目
-
机体某一种机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发挥得到部分补偿，这体现了身心发展具有()。
-
在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发展具有不平衡性。
-
在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发展具有（）。
-
“当其可之谓时；不陵节而施之谓孙；相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。发然后禁，则扞格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成。”《学记》中的这段话表明儿童的身心发展具有( )。
-
“因材施教”体现了人的身心发展的（）。
-
青春初期的孩子身高体重的增长已达到较高水平，而骨化过程远远没有完成。这体现了个体的身心发展具有（）
-
教育要把握学生学习的“关键期”，体现了个体身心发展的（）
-
人的身心发展具有能动性．体现了人的身心发展的()
-
小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有()特点。
-
机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有()。
-
儿童身心发展有高速发展期，某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳，这一现象体现了儿童身心发展的（）特征。
-
在小学阶段，教学多采用直观形象的方式，而进入中学以后则可进行抽象讲解这体现了儿童身心发展具有（）的特点。
-
《学记》中"不陵节而施之谓孙"的论述，说明（）。
-
机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。这体现了个体的身心发展具有（）。
-
“因材施教”体现了人的身心发展的（ ）
-
儿童身心发展存在高速发展期，某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平稳。这一现象体现了儿童身心发展的特征是（ ）
-
儿童身心发展有高速发展期，某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳，这一现象体现了儿童身心发展的_____特征。 【 】
-
“因材施教”体现了人身心发展的（）
-
在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄就达到较高的水平，有的方面则要到较高的年龄才能达到成熟的水平。这反映了人身心发展具有（）。
-
在预时孙摩的原则中，“禁于未发之谓预，当其可知为时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩”分别包括了四条原则：__________、__________、__________、__________
-
人的身心发展的关键期体现了身心发展的不平衡特征（）
推荐题目
- 国际游资是一种游离于本国经济实体之外的一种国际投机资本，是（）
- 在通货膨胀时期，中央银行采取下列哪种措施，可以达到抑制商业银行对中央银行的贷款需求，增加商业银行的借款成本，迫使商业银行提高贷款利率？（）
- 关于国内信用保险，下列说法正确的是（）。
- 丘脑的腹后外侧核()
- 智力包括注意力、观察力、记忆力、思维力和想象力，其中思维力是核心。
- 菌株的最佳定义应该是（）。
- 商业银行从事理财产品销售活动，不得（ ）。
- 判断题：一般的文化都是在非自觉的状态下形成的，而组织文化是在组织的自觉努力下形成的。
- 《环境影响评价技术导则一总纲》中规定的建设项目环境影响评价的管理程序所包含的环节不包括以下哪项（）。
- 在WORD中，要使文字居中,则可以按（)快捷键，加粗的快捷键是（)。