共同语言法多用在交谈的正式阶段。
相似题目
-
为提高教学效果，运用直观法，运用语言及试做。在教学步骤中被称之（）阶段。
-
交往需要谈话，谈话促进交往。在交谈中正确运用语言技巧，是建立良好人际关系的必要条件。下列交谈方式中，正确运用了语言技巧的是（）
-
烧水就是将原料在正式烹调多用水洗涤
-
正式的场合适合于正式的沟通，而在非正式的场合，人们的言语交谈则要随意很多。
-
殡仪服务员与客户要多用通俗易懂的语言交谈。
-
与他人在正式场合交谈时要严肃认真，还要注意语言的（）。
-
非正式言谈，则是一些非正式场合的言谈，在一些私下场合，会见客人的寒暄，相遇熟人的交谈，同事之间的闲谈，这类言谈不能是自由、轻松和随意的。
-
人们在交谈过程中，不仅仅是利用声音语言进行交流，交谈中，还有表情、（）等参与交谈。
-
访谈法是调查者依据调查提纲与调查对象直接交谈，收集语言资料的方法，是一种（）交流式的调查方法。
-
与他人在正式场合交谈时要严肃认真，还要注意语言的：（）
-
进入正式交谈阶段，下列不符合公关应注意的事项是（）。
-
佩塞施基安认为在积极心理五阶段法中语言表达阶段需要（）
-
皮亚杰认为，在自我中心语言阶段，儿童之间的交谈没有（）的解释，只有对事物的描述和对事实的陈述。
-
访谈法是调查者依据（）与调查对象直接交谈，收集语言资料的方法，是一种口头交流式的调查方法。
-
秦时期古隶多用在非正式场合。()
-
秦时期古隶多用在非正式场合。（）
-
交谈时，少用“你”，多用“我们”。“你”会让人感觉针对性很强，而“我们”让人感觉大家是在一起的，是利益共同体，也会感觉更亲近。
-
S－S语言发育迟缓评价法正式命名是在（)。
-
来自英、法、日、德的甲、乙、丙、丁四位旅客，刚好碰在一起，他们除了懂本国语言外，每人还会说其他三国语言的一种，有一种语言是三个人都会说的，但没有一种语言四个人都懂，现在知道：(1)乙不会说英语，当甲与丙交谈时，他却能替他做翻译;(2)甲是日本人，丁不会说日语，但他俩却能毫无困难地交谈;(3)乙、丙、丁交谈时，找不到共同语言;(4)四个人中，没有一个即能用日语交谈，同时又能用法语交谈。可见（）。
-
袁枚“性灵说”在语言上提倡典雅华丽，多用典
-
来自英、法、日、德的甲、乙、丙、丁四位客人，刚好碰在一起。他们除懂本国语言外，每人还会说其他三国语言的一种。有一种语言是二三个人都会说的，但没有一种语言人人都懂。现在知道： 甲是日本人，丁不会说日语，但他俩都能自由交谈 四个人中，没有一个人既能用日语交谈，又能用法语交谈 甲、丙、丁交谈时，找不到共同语言进行沟通 乙不会说英语，但当甲、丙交谈时，他都能当翻译由此可知（）
-
营业人员面对客户应表现出谦恭的态度，与客户交谈时多用（)。
-
【单选题】减柱法成为大小建筑的共同特点，梁架结构有新创造，许多构件多用自然弯材稍 加砍削而成的建筑风格是在（）。
-
S－S法检查语言发育迟缓，在哪个阶段用图片检查单词~词句检查（)。