教育学的研究任务是描述教育现象，揭示教育规律。
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教育伦理学的任务主要是从伦理道德的角度，提示教育过程中的道德现象、道德关系的规律，研究教师道德的规律等，以便更好地提高教师的道德水准，提高教育质量。
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教育学是研究教育现象、（），揭示教育规律的一门科学。
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研究者按照研究目的，合理控制或创设一定的条件，人为地变革研究对象，从而验证研究假设，探讨教育现象因果关系，揭示教育工作规律的研究方法是（）。
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教育学是研究教育问题、揭示教育规律的一门科学。
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教育研究主体通过对有意义的教育教学事件、教育教学实践的描述与分析，发掘或揭示其背后的教育意义。这种教育研究方法是（）。
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教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析，发掘或揭示内隐于这些生 活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念，从而发现教育的本质、规律和价值意义的研究方法是（）。
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教育学是研究教育现象，揭示教育规律的科学。（ ）
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教育学是研究（），揭示教育规律的科学。
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（）是研究教育现象，揭示教育规律的一门科学。教育现象包括（）现象和（）现象。
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（）是研究者通过搜集某种教育现象发生、发展和演变的历史事实，加以系统客观分析研究，从而揭示其发展规律的一种研究方法。
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为揭示教育现象与过程发展规律，选取的研究对象必须是（）
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教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析，发掘或揭示内含的教育思想、教育理论和教育信念的研究方法是指( )。
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以教育现象为研究对象，探索教育规律的科学是（）
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在教育研究中，通过考查事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是（）。
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教师以讲故事的方式对有意义的校园生活、教育教学事件等进行描述与分析，从而揭示一定的教育思想、教育理论和教育信念，发现教育本质、规律和价值意义的研究方法是（）。
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教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律的科学。
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在教育研究中，通过考察事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是( )。
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教育学是认识教育现象，研究（ ），揭示（ ），指导教育实践的一门科学
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教育学就是研究——和教育问题，揭示教育规律的一门科学。 （）
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教育学是研究____现象和教育问题、揭示教育规律的一门_____科学。
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通过搜集某种教育现象发生、发展和演变的历史事实，加以系统客观的分析研究，从而揭示其发展规律的一种研究方法，称为( )。
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研究者按照研究目的，合理控制或创设一定条件，人为地控制研究对象，从而验证研究假设，探讨教育现象因果关系，揭示教育工作规律的研究方法是（）
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教育研究主体通过对有意义的教育教学事件、教育教学实践的描述与分析，发掘或揭示其背后的教育意义。这种教育研究方法是（）。单项选择题
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教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析，发掘或揭示内隐于其中的教育思想、理论和信念，从而发现教育的本质、规律和价值意义。这属于（）
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