如果将“辛亥革命”“印度民族大起义”“拉丁美洲的独立运动”作为一个学习专题，教师可以将该专题命名为（ ）。
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“印度人民感恩戴德，绝不会把你遗忘，你的牺牲讲激起争取独立的狂风巨浪”诗中歌颂的领导印度民族大起义的影响人物是是：（）
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拉丁美洲的独立革命是彻底的。
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1857～1859年的印度民族大起义的领导者是：（）
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1905—1908年印度人民反英斗争同1857—1859年印度民族大起义相比，具有的本质特点是（）
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二十世纪初的印度民族解放运动不同于十九世纪中期的印度民族大起义，表现在（）①民族资产阶级掌握了领导权②反对英国的殖民统治③工人阶级登上了政治舞台④斗争遭到了殖民当局的镇压
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陈凯将以下历史事件按时间先后顺序整理，其正确的顺序应是（）①五四运动②辛亥革命③西藏和平解放④红军长征⑤重庆谈判
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有人将中国传统文化比喻成一棵大树，认为洋务运动只是剪短了其枝叶，辛亥革命是砍断了树干，但树墩还在，还会萌发。为了不让“树墩“萌发，陈独秀、李大钊等人掀起了（）
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明年就将迎来辛亥革命100周年。下列有关辛亥革命的叙述中，正确的有（）。 ①发生在1910年； ②推翻了清王朝； ③结束了中国两千多年的君主专制统治； ④建立了中华民国。
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表明印度民族大起义的直接意义超出本国范围的是：（）
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对印度民族大起义原因的表述中最确切的一项是：（）
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印度民族大起义中的杰出女英雄是（）
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“从前皇帝自称天子，如果有人说皇帝是强盗，可以打倒，别人一定把他看作疯子。孙中山就曾经是一个被人家看作是疯子的人。相反在辛亥革命以后，如果有人想做皇帝或者拥护别人做皇帝，一定也被看作疯子。”发生这种变化的原因是（）
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在印度民族大起义中（）。
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印度民族大起义中，许多王公成为起义的领导者，这说明（）。
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1857﹣1859年印度民族大起义的领导者是什么阶级人物（）
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辛亥革命爆发后，美国某报报道：“如果中国成功地按美国政府的模式建立起一个联邦共和国，由在欧美留过学的具有西方观念的人任领导，日本将不再是东方最西化的国家。”此后建立的中华民国临时政府与该报道的设想相符的是（）
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19世纪中期，欧洲工业文明与亚洲农业文明碰撞的表现有①鸦片战争②新思想的萌发③印度民族大起义④日本明治维新（）
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辛亥革命时期，将原来的官话台词改为粤语方言台词，奠定了今天越剧的风格特点。
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４、１９０３年，时任江苏巡抚的端方奏请将沧浪亭北的正谊书院改为 ，这是苏州最早的一所公立中学，遗憾的是其在辛亥革命后停办。
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五四运动是一次真正的群众运动。如果说,辛亥革命的根本弱点之一,是没有广泛地动员和组织群众,那么,五四运动轰身就是一场群众性的革命运动。
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除去封建王公和土兵外，还有________参加印度民族大起义。
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1905年—1908年印度人民反英斗争同1857—1859年印度民族大起义相比，具有的本质特点是：（）
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印度诗人泰戈尔曾写道:“在使人们断绝邪恶的斗争中……或许他（指甘地）会像佛陀和耶稣一样遭到失败,但是他的一生对子孙是一种教益,为此,人民永远牢记着他。”诗人如此评价甘地是因为他（）①多次组织群众性的非暴力不合作运动 ②对印度社会的发展产生了深远影响③是领导印度民族大起义的英雄人物④创立的非暴力不合作理论成为宝贵的思想财富
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1、导致1857年印度民族大起义爆发的原因不包括
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