现代社会的发展要求把孩子作为能动的权利主体。
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利用永续发展理论指导生态文明城市研究，要求把永续发展作为生态文明建设的目标，实现经济、社会及环境效益的统一。
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按照国家对上海发展的战略定位，到2020年上海要基本建成国际经济、金融、贸易、航运中心和社会主义现代化国际大都市。上海作为资源缺乏的城市，为了实现这一战略目标，已经把发展的第一资源确定为：
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在国家科教领导小组八月底九月初举办的（）上，中共中央政治局常委、国务院总理朱镕基指出，积极运用现代科技手段，特别是先进信息技术，加快政府管理信息化进程，是适应国民经济和社会信息化发展的迫切要求，各级政府、各个部门都要把推进行政管理信息化作为一件大事。
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（）是民主振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务。为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
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（）是人作为实践活动主体的质的规定性，是主体在与客体的相互作用.以满足自我.克服受动性过程中得到发展的人的自觉能动性和创造性的特质。
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自治区的发展路径是按照习近平总书记“努力在转方式、调结构、促改革、惠民生上不断取得新成效”的重要要求，坚持稳中求进、改革创新，协调推进新型工业化、信息化、城镇化和农牧业现代化，努力走出一条符合内蒙古实际的边疆民族地区科学发展之路。把（）作为转变经济发展方式的主攻方向；把（）作为经济社会发展的出发点和落脚点；把（）作为经济社会发展的根本动力；把（）作为经济社会发展的重要前提；把（）作为经济社会发展的重要保障。
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新一届中央集体领导把坚持和发展中国特色社会主义作为我国的执政主体体现了（）。
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“STS”教育的基本涵义是指把科学教育和当前社会发展、社会生活紧密结合起来，既考虑当代科学技术发展对教育提出的要求，又要研究社会成员对现代和未来社会生产、生活的发展做出的决策。
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转变学习方式就是要转变他主性，被动性的学习状态，把学习变成人的主体性能动性不断生成、发展、提升的过程。
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全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，必须统筹城乡经济社会发展，更多地关注农村，关心农民，支持农业，把农业、农村、农民问题作为全党工作的重中之重，放在更加突出的位置，努力开创农业和农村工作的新局面，这是因为（）。
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自由，平等，财产，安全，反抗压迫，信仰、思想和表达的权利，人民民主，三权分立――这些著名的1789年原则，为近代世界奠立新的社会和政治秩序、新的普世价值铺设了基石，它的诞生，是人类历史上最为重大的事件，以致人们在言说现代社会的时候，只能把1789年作为起点。
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十七届三中全会指出：实践充分证明，只有坚持把解决好（）问题作为全党工作重中之重，坚持农业基础地位，坚持社会主义市场经济改革方向，坚持走中国特色农业现代化道路，坚持保障农民物质利益和民主权利，才能不断解放和发展农村社会生产力，推动农村经济社会全面发展。
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统筹城乡经济社会发展，始终把着力构建（）作为加快推进现代化的重大战略
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国务院副总理回良玉1月10日主持召开国家农业综合开发联席会议，研究部署农业综合开发和高标准农田建设工作。他强调，要围绕提高农业综合生产能力和促进农民增收，以（）主体，进一步加大投入力度、完善政策机制、加强科学管理，不断提高农业综合开发的水平和效益。在新的形势下，要继续把农业综合开发作为加强农业基础设施建设、发展现代农业、推进社会主义新农村建设的重要举措来部署和推进。
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党的十七大把以下哪几项作为发展中国特色社会主义的两大基本要求（）
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全面深化改革，要坚持把完善和发展中国特色社会主义制度、推进（）现代化作为总目标。
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现代民主社会中，从总体上说，任何法律主体都是权利主体与义务主体的统一体（）。
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马克思根据作为社会主体的人的发展状况，把人类历史划分为三种依次更替的社会形态。这三种社会形态是
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在现代社会环境下，科学内部需求动力往往要大于外在自身动力，无论是基础研究，还是应用研究都应把继承传统经验作为实现自身学术发展的根本保证。
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现代经济体系，是由社会活动的各个环节、各个层面、各个领域的相互关系和内在联系构成的一个有机整体。因此，必须把大力发展实体经济作为社会主义市场经济体制建设的核心。
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邓小平把（)作为社会主义本质的内在要求加以强调有重要指导意义。A.发展生产力B.发展教育C.加强
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2010年10月召开的党的十七届五中全会明确指出，加快转变经济发展方式是做好“十二五”时期经济社会发展工作的主线。党中央还对加快转变经济发展方式的基本要求作出了新的概括，明确要求把()作为主攻方向，把()作为重要支撑，把()作为根本出发点和落脚点，把建设资源节约型、环境友好型社会作为重要着力点，把()作为强大动力。①经济结构战略性调整②科技进步和创新③保障和改善民生④改革开放
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要》规定把（）作为教育工作的根本要求。人力资源是我国经济社会发展的第一资源,教育是开发人力资源的主要途径。要以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼地发展,尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育。努力培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专