婴幼儿依恋障碍属于（）。
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形成幼儿良好的依恋应注意哪些问题？
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以下对婴幼儿依恋特点描述正确的是（）
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慧慧上幼儿园，和妈妈分开时哭了起来，但妈妈离开不久，她便恢复了平静，跟其他小朋友一起玩。傍晚，妈妈来接她时，她快乐地投入到妈妈怀里。慧慧这种依恋行为表现属于（ ）。
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妞妞上幼儿园，和妈妈分开时哭起来，但妈妈离开，她便恢复了平静，跟其他小朋友一起玩。傍晚，妈妈来接她时，她快乐地投入到妈妈的怀里。妞妞的这种依恋行为表现属于（）。
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母亲在场时幼儿偶尔需要靠近或接触她，当幼儿独自被留在一个不熟悉的情境中时则有较强的维持联系的行为发生，这种称作（）依恋。
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幼儿的下列行为中哪一种属于情绪障碍的行为（）。
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（）和他的同事，在乌干达和巴尔的两国母婴关系进行了长期的观察，从而把婴幼儿的依恋分为三种类型
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以下属于婴幼儿情绪情感障碍的是（）.
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妞妞上幼儿园和妈妈分开时哭了起来。但妈妈离开不久，她便恢复了平静，跟其他小朋友一起玩。傍晚，妈妈来接她时，她快乐地投入到妈妈的怀里，妞妞这种依恋行为表现属于（）。
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我们应抓住婴幼儿情感培养的（），通过有针对性的活动与游戏激发兴趣、快乐、依恋等积极情绪。
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下列哪些人常是分离性焦虑障碍的儿童所依恋的对象()
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简述婴幼儿依恋的发展阶段。
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童年脱抑制型依恋障碍的典型特征是（）。
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埃斯沃斯把幼儿的依恋划分为哪几种类型？
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回避型依恋的幼儿完全不在意妈妈的行为，总能保持专注的状态。
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弱视是指视觉系统没有器质性病变，在经过矫正后仍达不到正常视力（低于0.9），属于婴幼儿视觉系统发育障碍性疾病（）
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M-IV分离性焦虑障碍的诊断标准中在离开家或者离开那些个体所依恋对象时，个体表现出与其发展年龄不相应的、过度的焦虑，表现出8项症状中中至少（)项以上
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【单选题】反应性依恋障碍主要的表现为：
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随着婴幼儿认知能力的发展,大约在（）以后,婴幼儿与父母建立了一个稳定的亲子关系,婴幼儿形成了依恋
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幼儿依恋的产生主要来自于先天因素及父母的强化（）
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婴幼儿形成的依恋风格并不能预测个体社会性发展的结果。（)
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我们应抓住婴幼儿的情感培养的（）通过有针对性地开展活动与游戏计划，培养兴趣、快乐、依恋等积极情绪
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儿童已经明白成人不在视野范围内后还会继续出现，所以他们以母亲为安全保障，在新环境中探索、冒险，然后又回来寻求保护。此时该幼儿的依恋属于（）
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幼儿出现“人来疯”属于品行障碍中攻击性行为的一种表现（）
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