抽样误差与标准差的关系为（ ）
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在市场调查中，抽样样本数与抽样误差成反比关系，即样本数越大，抽样误差（）。
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抽样单位数与标准差的关系为（）
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在抽样调查中，抽样误差的大小关系为（）。
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抽样估计的误差范围与推断的把握程度有密切关系，扩大抽样误差范围，就会降低推断的把握程度。
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抽样平均误差与极限误差间的数量关系是（）
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在抽样调查中，抽样误差的大小关系为（）
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对正态分布，极限误差取为三倍的标准差的置信概率为（），取为二倍数标准差的置信概率为（）（取4位有效数字）。
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抽样极限误差是指样本指标与总体指标之间离差的可能范围。
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样本统计量的标准差与抽样极限误差间的关系是（）。
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抽样误差与标准差的关系是（）。
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均数与标准差的关系为
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假定10亿人口大国和100万人口小国的居民年龄标准差相同，现在各自用重复抽样方法抽取本国的1‰人口了解年龄状况，比较抽样误差，两者的关系为（）。
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抽样误差是指点估计值与总体参数之差的绝对值
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了解某学校学生学习成绩与血清锌含量的关系，某人按年龄、性别和班级在学校随机抽样成绩优、差的9对学生进行配对研究。欲分析问学生学习成绩与血锌含量有无关系，可采用（）。
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了解某学校学生学习成绩与血清锌含量的关系，某人按年龄、性别和班级在学校随机抽样成绩优、差的9对学生进行配对研究。其假设检验的H0为（）。
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当概率保证程度为0.6827时，抽样平均误差和抽样极限误差的关系是（）
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了解某学校学生学习成绩与血清锌含量的关系，某人按年龄、性别和班级在学校随机抽样成绩优、差的9对学生进行配对研究。自由度为（）。
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在有关标准误与抽样误差的表述中，正确的是（ ）
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抽样估计的误差范围与推断的把握程度有密切关系，扩大抽样误差范围，就会降低推断 的把握程度。
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在有关标准误与抽样误差的表述中，正确的是（）
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了解某学校学生学习成绩与血清锌含量的关系，某人按年龄、性别和班级在学校随机抽样成绩优、差的9对学生进行配对研究欲分析问学生学习成绩与血锌含量有无关系，可采用A、配对设计的t检验
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抽样误差与资料系列的一般关系是（)A 资料系列越长抽样误差越大
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当截率保证程度为0.6827是，抽样平均误差和抽样极限误差的关系是（）
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