从某个角度讲,科学知识是一种()建构的观念,跟一般认为的对自然客观知识的认识、反映有所不同。
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()认为的科学是一种从观察上升到一般原理、然后再返回到观察活动,科学的重要功能在于解释,即从有关某种事实的知识过渡到关于这个事实的原因的知识。
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数学知识是一种逻辑知识,儿童通过自己的活动主动建构数学概念。
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()是一种应用行为科学知识、旨在提高组织效率和组织健康的、从组织内部高级管理层开始实施的有计划的努力。
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“科学是一种人类的建构”是()在80年代末对于科学是什么而提出的说法。
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科学从本质上讲是一种开放性的()活动,新的科学发展是对旧有知识传统的继承、发展和超越。
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建构主义知识观认为,知识不是先于或者独立于学习者而存在,而是学习者主动建构的结果,是一种意义的建构,具有个人性、情境性。
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从某个角度讲,风险大小取决于()
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皮亚杰认为认知本质上是一种建构过程,认知依赖于个体已有的知识和自我的组织。()
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从分销特别是营销渠道管理的角度讲,渠道管理者应该在头脑中建立起培养整合效应的战略观念。
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从心理学角度讲,如果驾驶员在信息收集、处理、判断和操作上,仅某个环节发生差错,还不至于发生交通事故。
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产品观念是一种较早的企业经营观念,它主要从()的角度出发看问题。
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我们要从工作伙伴及领导互相信认的角度来思考,鼓励双方解决问题,并协助个人找到互惠的解决办法,是一种()及报酬的分享。
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皮亚杰认为认知本质上是一种建构过程,认知依赖于个体已有的知识和自我的组织。
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从某个角度讲,中国改革开放最大的成果就是工人越来越多,农民越来越少。()
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从()角度看,知识产权是一种无形资产。
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从某个角度讲,海子和顾城都是那个时代文化解构的殉道者。()
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从哲学()的角度看哲学,把已经达到的知识作为一种极限,设置为前提进行再追问,所以哲学的批判本质上是一种前提性批判。
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“微课”是一种运用建构主义方法形成的、以学生网络在线学习自己不懂的知识为主要手段的学习方式。学生通过“微课”网络可以随时随地学习自己不懂的知识,成为学习的主角,学习方式有了转变,学习能力大为增强。从哲学上看,“微课”的运用()
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侧向思维方法:指利用其他领域的观念、知识或方法来寻找解决本领域某个问题的可能途径和思路的一种侧向思维方法:指利用其他领域的观念、知识或方法来寻找解决本领域某个问题的可能途径和思路的一种方式。 根据上述定义,下列选项中没有运用侧向思维方法的是()
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从法律的角度讲,保险是一种契约,关子契约参与者的叙述,正确的有()
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“睡觉睡到自然醒,数钱数到手抽筋”从哲学角度讲是一种超我含义。()
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从精算角度看,保险是一种利用()复杂和精巧的机制,通过对损失的数理预测,将风险从某个个体转移到团体,并在公平基础上由团体中的所有成员来分担少数人的损失
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