模仿是戏剧的重要表现手段，在模仿时要特别强调（）。
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在（）中，叙事的手段是模仿，强调空间性。
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企业培训的教学过程模式中，模仿——练习教学过程模式的特点是：从经验为中心，积累教学，它强调在实践中掌握实用技术
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在园林设计中，模仿、临摹设计图是练习设计功力的重要手段。
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模仿是戏剧的重要表现手段，在模仿时要特别强调（）
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在教育内容方面，我国当前幼儿美术教育强调对自然的模仿和再现。
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把艺术模仿自然的观点提到唯物论认识论的高度，并强调艺术家在模仿过程中的主体性的是（）
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相声当中的唱就只是指模仿唱歌、戏剧等等。
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模仿是戏剧的重要表现手段,在戏剧模仿时要特别强调的是()。
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学习过程强调的是创造而不是模仿，特别是思维创造。（）（1.0分）
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学习过程强调的是创造而不是模仿，特别是思维创造。（）
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戏剧欣赏不以模仿和体验为基础。（）
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戏剧欣赏不以体验和模仿为基础。
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（ ）模仿，仿造，跟风现象是互依型自我在行为上的表现。
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中国传统美学强调表现、抒情、言志；西方传统美学则强调艺术的再现、模仿、写实。
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戏剧对生活的模仿，主要包括了以下两个彼此相关的方面：“人生如戏”和（ ）。
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在行为发展的早期阶段，模仿学习是行为学习的的重要方式，包括无意模仿、有意模仿、强迫模仿等，其中属于无意模仿的是（）
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现实主义戏剧源于对生活的“模仿”（）
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6、绘画、雕塑、戏剧、小说等艺术长于模仿自然和反映生活，而音乐、建筑则无法模仿自然。
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（)的社会学习理论强调间接学习，强调对他人行为的观察和模仿，并且认为个体的注意、记忆等因素影响观察和模仿的结果。
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生产性保护作为中国非遗保护经验的重要组成部分，已引起缔约国的重视，低层次模仿绝不是生产性保护的应有之义。模仿是传承的基础但不是全部，对既有的艺术佳作进行模仿，尽管能在审美上起到一定的替代作用，甚至打开原作未能表现的艺术空间，也能提供多就业岗位，在一定程度可以合理存在；但一窝蜂地“再创作”，对手工技艺和民间美术类非遗项目的伤害尤为巨大。它非但没有提升反而降低了手工技艺作品的格调，更动摇了手工技艺类项
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4、演员的任务是要创造出各种各样、丰富多彩、真实鲜活的人物形象。生活是表演艺术取之不尽用之不竭的源泉，对于生活的观察是演员至关重要的基本功，而模仿又是观察生活获取素材的重要手段。___是模仿的基础，模仿是观察的体现，二者相辅相成互为一体。
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散文中出现的人物演员，朗读时要注意不要去扮演，模仿，而应写意化，即表现人物的精神风貌，适当兼顾人物性格、性别、年龄及人物间的关系，否则，会破坏散文作品的整体和谐。
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