气相迁移（名词解释)

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  A . A、溶解在钢液中的气体原子迁移到钢液---气相界面 B . B、气体原子由溶解状态变为表面吸附状态 C . C、气体分子从钢液表面脱附 D . D、气体分子扩散进入气相，并由真空泵抽出

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• 对于学习迁移现象最早的系统解释是（）。

  A . 形式训练说 B . 共同要素论 C . 概括化理论 D . 关系理论

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• 对学习迁移现象最早做出系统解释的是（）。

  A . 形式训练说 B . 相同要素说 C . 概括说 D . 认知观

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  A . 正确 B . 错误

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• 奥苏伯尔的（）理论代表了从认知观点来解释迁移的一种主流倾向。

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• 在训练学生射击水下靶子之前，先给学生讲水的折射原理有利于提高训练成绩。可以用来解释这种现象的迁移理论是（ ）。

  A . 关系理论 B . 共同要素说 C . 形式训练说 D . 概括化理论

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• 能够根据牛顿定律中的重力知识来解释不同物体下落速度的不同，这一迁移属于（）

  A . 正迁移 B . 高通路迁移 C . 顺向迁移 D . 特殊迁移

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• 真空脱气时，溶解于钢液总的气体向气相迁移过程，脱气速率取决于哪个过程的速度（）

  A . A、溶解在钢液中的气体原子迁移到钢液---气相界面 B . B、气体原子由溶解状态变为表面吸附状态 C . C、气体分子从钢液表面脱附 D . D、气体分子扩散进入气相，并由真空泵抽出

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• 对于学习迁移现象最早的系统解释是（）

  A . A．形式训练说 B . B．概括化理论 C . C．共同要素论 D . D．关系理论

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• 对学习迁移现象最先做出系统解释的是（）。

  A . 共同要素说 B . 概括说 C . 形式训练说 D . 奥苏贝尔的认知观

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• 对学习迁移现象的理论解释中，影响较大的传统理论主要有形式训练说、________ 、________ 、和______

  对学习迁移现象的理论解释中，影响较大的传统理论主要有形式训练说、________ 、________ 、和 ________ 。

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  实验表明,一些单分子气相反应A-P在高压下为一级反应.在低压下为二级反应.为了解释这一现象,Lindemann等提出了单分子反应机理,即单分子反应也简要通过碰撞先形成活化分子A'.然后进一步反应生成产物,同时活化分子A,也可以失去活性,恢复为普道分子.机理如下: <img src='https://img2.soutiyun.com/ask/2020-09-22/96962595349337.png' /> 试用稳态近似法推导反应速率方程,并加以讨论.

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• 了解事物关系的角度对经验类化的迁移理论重新解释的学说是（）

  A．形式训练说 B．共同要素说 C．经验类化说 D．关系转换说

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